書(shū)名：城鄉(xiāng)閱讀研究

The Research on Reading Activities in Urban and Rural Areas

著者：陳丹

作者簡(jiǎn)介

陳丹，北京印刷學(xué)院新聞出版學(xué)院院長(zhǎng)。第十四屆、十五屆北京市人大代表，高等學(xué)校出版專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員兼秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)編輯學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，韜奮基金會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)版權(quán)協(xié)會(huì)理事，全國(guó)新聞出版信息標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員。

研究領(lǐng)域主要為新聞出版、數(shù)字出版與傳播。曾獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，被評(píng)為國(guó)家新聞出版領(lǐng)軍人才，北京市新聞出版廣電領(lǐng)軍人才，北京市四個(gè)一批人才，國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。

王海歌，北京印刷學(xué)院碩士研究生。本科就讀于湖南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)。研究生期間曾參與韜奮基金會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)研究課題全民閱讀中的城鄉(xiāng)閱讀研究；北京市十四五全民閱讀規(guī)劃調(diào)研、北京出版集團(tuán)十四五規(guī)劃調(diào)研等多個(gè)課題調(diào)研工作。英國(guó)斯特靈大學(xué)國(guó)際出版交流生。獲得2021年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

朱椰琳，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)期刊中心編輯。安徽大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士，北京印刷學(xué)院編輯出版碩士，英國(guó)斯特靈大學(xué)國(guó)際出版交流生。曾獲 安徽大學(xué)品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生等稱號(hào)。所責(zé)編的書(shū)曾獲海南省五個(gè)一工程獎(jiǎng)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)以布迪厄文化社會(huì)學(xué)理論、區(qū)域要素流動(dòng)理論為研究框架，通過(guò)大量文獻(xiàn)資料、調(diào)研數(shù)據(jù)和典型案例，系統(tǒng)梳理了全民閱讀背景下我國(guó)北京、深圳、杭州、成都等城市和部分鄉(xiāng)村地區(qū)開(kāi)展閱讀的現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)做法，并分析了目前我國(guó)城鄉(xiāng)閱讀存在的差異性及存在的問(wèn)題。作為參照，本書(shū)還分析了美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、日本、韓國(guó)、印度等國(guó)開(kāi)展閱讀推廣對(duì)我國(guó)的啟示與借鑒。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)提出數(shù)字閱讀環(huán)境下建構(gòu)城鄉(xiāng)閱讀力評(píng)價(jià)體系的思路與構(gòu)想，以及我國(guó)城鄉(xiāng)閱讀互動(dòng)的策略。后，本書(shū)從政府層面、社會(huì)層面和行業(yè)層面，提出了我國(guó)城鄉(xiāng)閱讀一體化路徑與政策建議。

目錄Contents

序言/

章緒論/節(jié)研究背景和意義

第二節(jié)核心概念界定

第三節(jié)研究綜述

第四節(jié)理論基礎(chǔ)

第五節(jié)研究思路與方法

第二章我國(guó)城市閱讀現(xiàn)狀研究/節(jié)典型城市閱讀現(xiàn)狀分析

第二節(jié)我國(guó)城市閱讀現(xiàn)狀分析

第三章我國(guó)鄉(xiāng)村閱讀現(xiàn)狀研究/節(jié)我國(guó)典型地區(qū)鄉(xiāng)村閱讀現(xiàn)狀

第二節(jié)我國(guó)鄉(xiāng)村閱讀現(xiàn)狀訪談

以5個(gè)省10家農(nóng)家書(shū)屋為例

第四章我國(guó)城鄉(xiāng)閱讀的差異與存在問(wèn)題分析/節(jié)我國(guó)城鄉(xiāng)閱讀差異分析

第二節(jié)開(kāi)展城鄉(xiāng)閱讀過(guò)程中存在的問(wèn)題

第五章國(guó)外城鄉(xiāng)閱讀發(fā)展現(xiàn)狀與啟示/節(jié)國(guó)外全民閱讀與城鄉(xiāng)閱讀發(fā)展概況

第二節(jié)主要發(fā)達(dá)國(guó)家全民閱讀發(fā)展現(xiàn)狀

第三節(jié)主要發(fā)展中國(guó)家城鄉(xiāng)閱讀發(fā)展現(xiàn)狀

第四節(jié)國(guó)際閱讀組織發(fā)展現(xiàn)狀

第五節(jié)國(guó)際開(kāi)展閱讀推廣的啟示

第六章全民閱讀視域下數(shù)字閱讀指數(shù)研究/節(jié)構(gòu)建數(shù)字閱讀指數(shù)的意義

第二節(jié)全民閱讀與構(gòu)建數(shù)字閱讀指數(shù)的關(guān)系

第三節(jié)閱讀指數(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

第四節(jié)數(shù)字閱讀指數(shù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建

第五節(jié)數(shù)字閱讀指數(shù)的構(gòu)建

第六節(jié)數(shù)字閱讀指數(shù)的應(yīng)用

第七節(jié)數(shù)字閱讀指數(shù)的應(yīng)用策略

第八節(jié)推廣數(shù)字閱讀工作的路徑和建議

第七章我國(guó)城鄉(xiāng)閱讀一體化路徑與政策建議/節(jié)我國(guó)城鄉(xiāng)閱讀的推進(jìn)路徑研究

第二節(jié)進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)閱讀開(kāi)展的政策建議

參考文獻(xiàn)/