信息化外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航
定 價(jià)：10 元
- 作者：肖惜 編
- 出版時(shí)間：2010/9/1
- ISBN：9787307079809
- 出 版 社：武漢大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：H3-39
- 頁(yè)碼：183
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：32開(kāi)
《信息化外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航》著重闡述了信息化外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的概念、基本理論、自主學(xué)習(xí)的幾個(gè)關(guān)系、影響自主學(xué)習(xí)的因素。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生除了要掌握自主學(xué)習(xí)的一般能力之外，還應(yīng)了解、掌握和利用現(xiàn)代教育技術(shù)支撐下的各種設(shè)施、設(shè)備、資源，開(kāi)展外語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
肖惜，碩士生導(dǎo)師、教授，三峽大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)，全國(guó)高師外語(yǔ)教研協(xié)作組副組長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事外語(yǔ)師范教育、計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)和數(shù)字化自主學(xué)習(xí)研究。發(fā)表了“現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)改革”、“基于語(yǔ)言中心的外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)問(wèn)題與對(duì)策”等多篇科研論文，主編了《英語(yǔ)教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡(jiǎn)明教程》（“九五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材），主持了“網(wǎng)上虛擬外語(yǔ)村”、“計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)診療系統(tǒng)”和“基于Internet外語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)研究”等一批教育部、省廳級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目。2005年獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果—等獎(jiǎng)。
第一章 自主學(xué)習(xí)的理念
一、自主學(xué)習(xí)的概念
自主學(xué)習(xí)的定義
自主學(xué)習(xí)的能力
自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)
自主學(xué)習(xí)的必要性
自主學(xué)習(xí)的條件
自主學(xué)習(xí)者的責(zé)任與階段性
優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)
二、自主學(xué)習(xí)的基本理論
認(rèn)知心理學(xué)
人本主義心理學(xué)
建構(gòu)主義心理理論
二語(yǔ)習(xí)得理論
三、自主學(xué)習(xí)中的幾個(gè)關(guān)系
教師與自主學(xué)習(xí)
課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)與參加活動(dòng)
規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作
電子語(yǔ)言素養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)技能的“習(xí)得”與“學(xué)得”
專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
四、影響自主學(xué)習(xí)的因素
1．影響自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素
信念
態(tài)度
情感
動(dòng)力
歸因
自我效能感
學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)習(xí)策略
影響自主學(xué)習(xí)的外在因京
教師
教育技術(shù)
社會(huì)文化
思考題
第二章 自主學(xué)習(xí)策略
一、策略分類(lèi)及其概念
認(rèn)知型策略
情感型策略
動(dòng)作技能型策略
第三章 信息化外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)
第四章 自主學(xué)習(xí)技能
第五章 有問(wèn)有答
附錄
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
