定 價(jià):22 元
叢書(shū)名:法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教程
- 作者:張素華 著 肖永平 ,馮果 編
- 出版時(shí)間:2010/9/1
- ISBN:9787307078376
- 出 版 社:武漢大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):D923.01
- 頁(yè)碼:189
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
第一編民事法律實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)、第一章民事法律實(shí)訓(xùn)概述、第一節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)的含義與特征、第二節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的分類(lèi)、第二章民事法律實(shí)訓(xùn)課程的要求與目標(biāo)、第一節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程的要求、第二節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)、第三章民事法律實(shí)訓(xùn)課程概述、第一節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱、第二節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法、第三節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程的考核辦法。
張素華,女,1976年生,湖北宜昌人,武漢大學(xué)法學(xué)院民商法教研室副教授,法學(xué)博士,碩士研究生導(dǎo)師。湖北省法學(xué)會(huì)民法學(xué)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。在《中國(guó)法學(xué)》、《法學(xué)評(píng)論》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇,著有《現(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《物權(quán)法》等教材和專(zhuān)著3部。自任教以來(lái),一直承擔(dān)本科生和研究生的《民法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》課程的授課任務(wù),教學(xué)效果良好。
第一編 民事法律實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)
第一章 民事法律實(shí)訓(xùn)概述
第一節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)的含義與特征
第二節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的分類(lèi)
第二章 民事法律實(shí)訓(xùn)課程的要求與目標(biāo)
第一節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程的要求
第二節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)
第三章 民事法律實(shí)訓(xùn)課程概述
第一節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱
第二節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法
第三節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程的考核辦法
第二編 教學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 民法的調(diào)整對(duì)象
實(shí)驗(yàn)二 表見(jiàn)代理的認(rèn)定
實(shí)驗(yàn)三 債務(wù)移轉(zhuǎn)中的法律問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)四 知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛
實(shí)驗(yàn)五 擔(dān)保法律問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)六 買(mǎi)賣(mài)合同糾紛的處理
實(shí)驗(yàn)七 合同的解除
實(shí)驗(yàn)八 連帶保證與一般保證
實(shí)驗(yàn)九 物權(quán)的變動(dòng)
實(shí)驗(yàn)十 共同侵權(quán)的認(rèn)定
實(shí)驗(yàn)十一 電磁輻射侵權(quán)
實(shí)驗(yàn)十二 未成年入侵權(quán)的民事責(zé)任
實(shí)驗(yàn)十三 安全保障義務(wù)的責(zé)任構(gòu)成
實(shí)驗(yàn)十四 人身?yè)p害賠償?shù)馁r償范圍與計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)驗(yàn)十五 夫妻共同財(cái)產(chǎn)的范圍及處分
實(shí)驗(yàn)十六 無(wú)效婚姻的處理
實(shí)驗(yàn)十七 合伙的法律問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)十八 民事訴訟程序
實(shí)驗(yàn)十九 法律文書(shū)的制作
二、培養(yǎng)和提高請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)思維模式的實(shí)際運(yùn)用能力
請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的思維模式是民法理論與實(shí)務(wù)的一個(gè)重要思考工具。請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)將成為我們學(xué)習(xí)和分析實(shí)際案例的一個(gè)基本方法。工欲善其事,必先利其器。學(xué)習(xí)法律,尤其是學(xué)習(xí)作為“萬(wàn)法之法”的民法,必須掌握一套適合的方法。請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)正是學(xué)習(xí)民法的重要方法。所謂請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ),是指支持一方當(dāng)事人向他方當(dāng)事人有所主張的法律規(guī)范。任何一個(gè)法律糾紛的處理,都必須尋找一個(gè)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)作為支撐。比如,雙方對(duì)一個(gè)合同是否應(yīng)該繼續(xù)履行下去發(fā)生了分歧,那么我們到底是以解除合同為請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ),還是主張繼續(xù)履行,甚至以合同無(wú)效作為救濟(jì)的路徑,不同請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的選擇決定了不同的訴訟請(qǐng)求、證據(jù)鏈條、責(zé)任方式以及歸責(zé)原則的適用。請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)成為貫穿權(quán)利救濟(jì)的主線,深刻人理的請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)分析法往往更能贏得裁判者的認(rèn)可。
三、培養(yǎng)和提高合同法律業(yè)務(wù)能力
合同是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的交易手段,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,它往往就表現(xiàn)為合同經(jīng)濟(jì),我們每一個(gè)人在生活和工作中都會(huì)遇到合同,如何簽訂一份有保障的合同就需要做好合同法方面的知識(shí)儲(chǔ)備,具備合同法律實(shí)務(wù)能力。
我們要具備合同法方面的知識(shí)體系,從合同的訂立到合同的成立,從合同的生效到合同的履行,從合同的救濟(jì)到責(zé)任的追究都需要形成一個(gè)知識(shí)體系。不管涉及哪個(gè)方面,都能夠馬上想到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
培養(yǎng)和提高審查合同的能力是民事法律實(shí)訓(xùn)課的主要目標(biāo)。合同的條款是合同內(nèi)容的依據(jù),如何通過(guò)條款把當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)恰如其分地表現(xiàn)出來(lái)需要在事先與當(dāng)事人進(jìn)行充分的溝通,了解當(dāng)事人的意圖,同時(shí)對(duì)該類(lèi)交易的流程有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí),因?yàn)槊恳粋(gè)法律人不可能熟悉所有的交易,對(duì)服務(wù)對(duì)象所從事的行業(yè)有一個(gè)清晰的了解是提供良好法律服務(wù)的前提,同時(shí)還要對(duì)該行業(yè)的一些交易習(xí)慣有充分的認(rèn)識(shí)和了解,以便在起草合同時(shí)充分利用。審查合同一般來(lái)說(shuō)分為以下幾個(gè)步驟。
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