新版·美冠純美閱讀書系:孤獨(dú)之旅——曹文軒專集
定 價:28 元
本書是美冠純美閱讀書系中的曹文軒專集,分為短篇小說和散文隨筆兩部分。 短篇小說輯收入了六篇曹文軒榮獲大獎的小說代表作,在天光地凈的蘇北水鄉(xiāng),一個個平淡日常,但卻蕩氣回腸的少年故事,無聲地燭照著人性的光暗與人生的蒼涼,美與感動在作品中水乳交融;散文隨筆輯不同于小說作品的純凈唯美,更增加了一份持重與節(jié)制,四篇散文佳作,或談閱讀之美,或說文化之異,讓人不覺掩卷沉思,沉浸其中。
△內(nèi)容經(jīng)典:本書收入了國際安徒生獎獲得者曹文軒的短篇小說和散文代表作,其中《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自長篇小說代表作《草房子》,曾被選入小學(xué)語文課本;《弓》《阿雛》《藍(lán)花》等作品,均為榮獲大獎的短篇小說,是曹文軒的經(jīng)典之作。 △版本考究:書中選篇采用作家本人認(rèn)可的經(jīng)典版本,還原作品風(fēng)貌,展現(xiàn)原汁原味的華彩名篇。 △解讀精準(zhǔn):書中附有原創(chuàng)的輯前導(dǎo)語和篇前導(dǎo)讀,深度解析作家創(chuàng)作風(fēng)格、作品創(chuàng)作特色,讓閱讀更深刻,更有針對性。 △裝幀典雅:大開本舒適閱讀,全彩四色印刷,帶來兼具實(shí)用性與審美趣味的高品質(zhì)閱讀。
追隨永恒(代自序) 如何使今天的孩子感動?這一命題的提出,等于先承認(rèn)了一個前提:今天的孩子是一個一個的現(xiàn)在,他們不同于往日的孩子,是一個新形成的群體。在提出這一命題時,我們是帶了一種歷史的莊嚴(yán)感與沉重感的。我們在咀嚼這一短句時,就覺得我們所面對的這個群體,是忽然崛起的,是陌生的,是難以解讀的,從而也是難以接近的。我們甚至感到了一種無奈,一種無法適應(yīng)的焦慮。 但我對這一命題卻表示懷疑。 作為一般的,或者說是作為一種日常性的說法,我認(rèn)為這一命題可能是成立的。因?yàn),有目共睹,今天的孩子其生存環(huán)境確實(shí)有了很大的改變,他們所面臨的世界,已不再是我們從前所面臨的世界;今天的孩子無論是從心理上還是從生理上,與昨日的孩子相比,都起了明顯的變化。 然而,如果我們一旦將它看成是一個抽象性的或者說具有哲學(xué)意味的命題提出時,我則認(rèn)為它是不能成立的。我的觀點(diǎn)很明確在許多地方,我都發(fā)表過這樣的觀點(diǎn):今天的孩子與昨天的孩子,甚至于與明天的孩子相比,都只能是一樣的,而不會有什么根本性的不同。 我對這樣一個大家樂于談?wù)摬牟患討岩傻拿}耿耿于懷,并提出疑問,是因?yàn)槲艺J(rèn)為它是一個極重要的問題,它直接影響著我們的思維取向、觀察生活的態(tài)度、體驗(yàn)生活的方式乃至我們到底該如何來理解文學(xué)。 遺憾的是,在這短小的篇幅里我根本無法來論證我的觀點(diǎn)。我只能簡單地說出一個結(jié)論:今天的孩子,其基本欲望、基本情感和基本的行為方式,甚至是基本的生存處境,都一如從前;這一切基本 是造物主對人的底部的結(jié)構(gòu)的預(yù)設(shè),因而是永恒的;我們所看到的一切變化,實(shí)際上,都只不過是具體情狀和具體方式的改變而已。 由此推論下來,孩子這些未長大成人的人,首先一點(diǎn)依舊:他們是能夠被感動的。其次:能感動他們的東西無非也還是那些東西生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……總而言之,自有文學(xué)以來,無論是抒情的浪漫主義還是寫實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義,它們所用來做感動文章的那些東西,依然有效我們大概也很難再有新的感動招數(shù)。 那輪金色的天體,從寂靜無涯的東方升起之時,若非草木,人都會為之動情。而這輪金色的天體,早已存在,而且必將還會與我們?nèi)祟愐黄鹜。從前的孩子因它而感動過,今天的這些被我們描繪為在現(xiàn)代化情景中變得我們不敢相認(rèn)的孩子,依然會因它而感動,到明日,那些又不知在什么情景中存在的孩子,也一定會因它而感動。 如何使今天的孩子感動?我們一旦默讀這一短句就很容易在心理上進(jìn)行一種邏輯上的連接:只有反映今日孩子的生活,才能感動今日的孩子。我贊同這樣的強(qiáng)調(diào),但同時我想說:這只能作為對一種生活內(nèi)容書寫的傾斜,而不能作為一個全稱判斷。感動今世,并非要一定寫今世。從前也能感動今世。我們的早已逝去的苦難的童年,一樣能夠感動我們的孩子,而并非一定要在寫他們處在今天的孤獨(dú)中,我們表示了同情時,才能感動他們。若必須寫今天的生活才能感動今天的孩子能成為一個結(jié)論的話,那么豈不是說,從前的一切文學(xué)藝術(shù)都不再具有感動人的能力,因而也就不具有存在的價值了嗎?再說,感動今世,未必就是給予簡單的同情。我們并無足夠的見識去判別今日孩子的處境的善惡與優(yōu)劣。對那些自以為是知音、很隨意地對今天的孩子的處境作是非判斷、濫施同情而博一泡無謂的眼淚的做法,我一直不以為然。感動他們的,應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量。而這一切是永在的。我們何不這樣問一問:當(dāng)那個曾使現(xiàn)在的孩子感到痛苦的某種具體的處境明日不復(fù)存在了呢?──肯定會消亡的──你的作品將又如何?還能繼續(xù)感動后世嗎? 就作家而言,每個人有每個人的一份獨(dú)特的絕不會與他人雷同的生活。只要你曾真誠地生活過,只要你又能真誠地寫出來,總會感動人的。你不必為你不熟悉今天的孩子的生活而感到不安(事實(shí)上,我們也根本不可能對今天的孩子的生活完全一無所知)。你有你的生活──你有權(quán)利動用的生活,正是與你的命運(yùn)、與你的愛恨相織一體的生活。動用這樣的生活,是科學(xué)的寫作行為。即使你想完全熟悉今日孩子的生活(而這在實(shí)際上也是不可能的),你也應(yīng)該有你自己的方式走近的方式、介入的方式、洞察和了悟的方式。我們要記住的是,感動人的那些東西是千古不變的,我們只不過想看清楚它們是在什么新的方式下進(jìn)行的罷了。 追隨永恒──我們應(yīng)當(dāng)這樣提醒自己。 曹文軒
曹文軒,1954年生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京作家協(xié)會副主席,北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《火印》,以及大王書系列、我的兒子皮卡系列、丁丁當(dāng)當(dāng)系列等。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。主要學(xué)術(shù)著作有《中國八十年代的哲學(xué)解釋》《二十世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究》《小說門》等!恫莘孔印贰陡B》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品被譯為英、法、德、日、韓等文字在海外出版發(fā)行。 榮獲國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎四十余種,其中包括國際安徒生獎、國家圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、金雞獎編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)金蝴蝶獎等多種獎項(xiàng)。
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