前言





為了摸清我國(guó)高校體育人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好地支持高校構(gòu)建適合體育人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育的生態(tài)環(huán)境，助推雙創(chuàng)的發(fā)展，我們以體育類院校和綜合類、師范類院校為研究單元，在我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理者和體育專業(yè)大學(xué)生范圍內(nèi)開展深入的調(diào)研，以實(shí)際調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合案例分析和專家訪談等方法進(jìn)行理論分析和歸納提煉，形成了《體育人才創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新思維》一書。



本書分為八章：章為緒論部分，介紹了本書的選題背景、研究目的和意義、研究對(duì)象和研究方法，對(duì)相關(guān)概念和體育類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文獻(xiàn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的歸納總結(jié)；第二章對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策及法律法規(guī)進(jìn)行了整理與分析；第三章對(duì)國(guó)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方式及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理，分別從美國(guó)、英國(guó)、日本和德國(guó)四個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程、培養(yǎng)體系、教育模式等方面進(jìn)行了分析和總結(jié)；第四章對(duì)體育人才創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新思維培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、體育人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、存在的問題等；第五章結(jié)合前文的研究與分析，總結(jié)了高等體育類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題，并提出了相應(yīng)的解決思路；第六章致力于構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系與保障機(jī)制，為進(jìn)一步促進(jìn)體育人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提出了相關(guān)建議；第七章介紹了國(guó)內(nèi)三所院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)例，對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校體育人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要模式和實(shí)踐案例進(jìn)行了分析和總結(jié)；第八章從國(guó)家、高校、個(gè)體層面就今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑進(jìn)行了探索，為進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)體育人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提出了相關(guān)建議。



本書對(duì)高校體育人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展和體育人才創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以及創(chuàng)業(yè)投資和創(chuàng)業(yè)孵化體系的建設(shè)有一定的指導(dǎo)和借鑒作用，對(duì)高等教育的高質(zhì)量發(fā)展有較重要的參考價(jià)值。