定 價:48 元
叢書名:四川省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材
- 作者:盧黎霞,張宏亮主編
- 出版時間:2022/10/1
- ISBN:9787550452541
- 出 版 社:西南財經大學出版社
- 中圖法分類:C8
- 頁碼:323頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書主要包括緒論、統(tǒng)計數據的搜集與整、統(tǒng)計數據的簡單描述、統(tǒng)計數據分布特征的描述、抽樣及抽樣分布、抽樣估計、假設檢驗、方差分析、回歸與相關分析、時間序列分析、統(tǒng)計指數、國民經濟核算的基本理論等內容。
統(tǒng)計學是一門搜集、整理和分析數據的方法科學,它通過探索數據的內在數量規(guī)律性來科學認知世界,為從數量方面調查研究專業(yè)性問題提供基礎手段。在發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》中,統(tǒng)計學是經濟學類、管理類本科專業(yè)學生的必修課。
《統(tǒng)計學》(盧黎霞等主編)針對普通高等學校經濟學類、管理學類本科專業(yè)教學實踐中學生的痛點和難點問題,結合課程教學改革不斷深化發(fā)展的成果編寫,于2009年8月出版,后獲評四川省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。自面世以來,《統(tǒng)計學》已經更新三版。本論、統(tǒng)計數據的搜集與整理、統(tǒng)計數據的簡單描述、統(tǒng)計數據分布特征的描述、抽樣及抽樣分布、抽樣估計、假設檢驗、方差分析、相關分析與回歸分析、時間序列分析、統(tǒng)計指數、常用的經濟統(tǒng)計指標等十二章內容。
2018年5月2日,在北京大學師生座談會上的講話指出:“人才培養(yǎng)體系必須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題來建設,可以借鑒國外有益做法,但必須扎根中國大地辦大學。人才培養(yǎng)體系涉及學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等,而貫通其中的是思想政治工作體系。”2020年9月22日,召開首屆全國教材工作會議,強調全面提升教材建設的科學化。正是在這樣的背景下,西南科技大學統(tǒng)計學教學團隊結合四川省統(tǒng)計學課程(線下)建設工作一步修訂編寫了《統(tǒng)計學》(第四版)。
《統(tǒng)計學》(第四版)在章節(jié)分配上與第三版一致,而在形式體例上全面更新:①以知識目標、能力目標和素質目標的形一步明確了每一章的學;②每一章增設引導案例,用問題引出教學知識點;③每一章增設開篇段落,承前啟后;④統(tǒng)一更新每章的課后學,構建起由單選題、多選題、判斷題、問答題、計算(閱讀)分析題等題型構成的學體例。此外,在內容上,全面更新實例,引入前沿知識信息。
《統(tǒng)計學》(第四版)的與創(chuàng)新如下:
(pan>)確立統(tǒng)計學的價值目標。統(tǒng)計學是馬克思主義哲學指導下的具體的方法科學,本教材的統(tǒng)計方法在經濟、管理中的應用,堅持以馬克思主義經濟學、新時代中國社會主義思想為指導,旨在把學生培養(yǎng)成合格的社會主義建設者和接班人。
(2)以價值目標為。扎根中國大地,用實例、用統(tǒng)計數據講好中國故事,把中國統(tǒng)計實踐經驗和中國經濟建設取得的巨大成就寫入教材,實現(xiàn)課程思政立德樹人的潤物無聲。
(3)強化問題。本教材一方面通過實際社會經濟生活中的應用情境,增強學生對統(tǒng)計解決問題的代入感,激發(fā)學生的學;另一方面通過有效的問題引導和知識點分解,啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生解決實際經濟管理問題的能力。
(4)凸顯產出導向。本教材王動對接社會經濟發(fā)展需求,用更為多元化的知識體系和評估體系,更新教學內容,切實提高人才培養(yǎng)的目標達成度。
《統(tǒng)計學》(第四版)由西南科技大學統(tǒng)計學教學團隊組織修訂、編審,也邀請了西昌學院的統(tǒng)計學教師參與編修。各章編修執(zhí)筆人分別是:章,盧黎霞;第二章、第六章,張宏亮;第三章,唐正霞;第四章,李恒;第五章、第七章,陸宇嘉;第八章、第十一章,何周蓉;第九章、第十章,王鵬;第十二章,王箐。盧黎霞、張宏亮、陸宇嘉、王鵬參與編審,盧黎霞、張宏亮擔任主編,負責全書撰和編審。
受編撰人員學識所限,書中或仍有不少疏漏之處,懇請同仁、學生指正。
盧黎霞,女,,1964年11月生,甘洛縣人,四川農業(yè)大學農業(yè)經濟管理專業(yè)本科,經濟學教授(三級),碩士研究生導師,西南科技大學教學名師、本科教指委員,四川省統(tǒng)計學課程(線下)負責人。研究領域:區(qū)域與可持續(xù)發(fā)展、農村金融、統(tǒng)計等。
張宏亮,男,,中國地質大學(北京)應用經濟學博士,現(xiàn)任職于西南科技大學經濟管理學院,長期從事本科統(tǒng)計學和研究生計量經濟學課程教學工作。研究領域:產業(yè)經濟和項目管理等。
1 / 章論
節(jié) 什么是統(tǒng)計 ……………………………………………………………… (2)
第二節(jié) 什么是統(tǒng)計學 …………………………………………………………… (6)
第三節(jié) 統(tǒng)計學的基本概念 ……………………………………………………… (10)
21 / 第二章 統(tǒng)計數據的搜集與整理
節(jié) 統(tǒng)計數據的搜集 ………………………………………………………… (22)
第二節(jié) 統(tǒng)計數據的整理 ………………………………………………………… (28)
第三節(jié) 統(tǒng)計數據的展示 ………………………………………………………… (39)
51 / 第三章 統(tǒng)計數據的簡單描述
節(jié)量指標 ………………………………………………………………… (52)
第二節(jié) 相對指標 ………………………………………………………………… (56)
68 / 第四章 統(tǒng)計數據分布特征的描述
節(jié) 分布集中趨勢的測度 …………………………………………………… (69)
第二節(jié) 分布離散程度的測度 …………………………………………………… (81)
第三節(jié) 分布偏態(tài)與峰度的測度 ………………………………………………… (84)
90 / 第五章 抽樣及抽樣分布
節(jié) 隨機變量及其概率分布 ………………………………………………… (91)
第二節(jié) 抽樣方法與抽樣組織形式 …………………………………………… (102)
第三節(jié) 抽樣分布 ……………………………………………………………… (105)
113 / 第六章 抽樣估計
節(jié) 優(yōu)良估計量的標準 …………………………………………………… (114)
第二節(jié) 抽樣誤差 ……………………………………………………………… (115)
第三節(jié) 單體參數的區(qū)間估計 …………………………………………… (126)
第四節(jié) 兩體參數的區(qū)間估計 …………………………………………… (131)
第五節(jié) 樣本容量的確定 ……………………………………………………… (138)
143 / 第七章 假設檢驗
節(jié) 假設檢驗的基本問題 ………………………………………………… (144)
第二節(jié) 單體參數的假設檢驗 …………………………………………… (147)
第三節(jié) 兩體參數的假設檢驗 …………………………………………… (154)
166 / 第八章 方差分析
節(jié) 方差分析的一般問題 ………………………………………………… (167)
第二節(jié) 單因素方差分析 ……………………………………………………… (169)
第三節(jié) 雙因素方差分析 ……………………………………………………… (175)
187 / 第九章 相關分析與回歸分析
節(jié) 相關分析與回歸分析概述 …………………………………………… (188)
第二節(jié) 簡單線性相關分析 …………………………………………………… (191)
第三節(jié) 一元線性回歸分析 …………………………………………………… (195)
第四節(jié) 多元線性回歸模型與非線性回歸模型簡介 ………………………… (203)
208 / 第十章 時間序列分析
節(jié) 時間序列概述 ………………………………………………………… (209)
第二節(jié) 時間序列的指標分析法 ……………………………………………… (212)
第三節(jié) 時間序列構成因素分析法 …………………………………………… (220)
235 / 第十一章 統(tǒng)計指數
節(jié) 統(tǒng)計指數概述 ………………………………………………………… (236)
第二節(jié)指數的編制 ………………………………………………………… (239)
第三節(jié) 指數體系與因數分析 ………………………………………………… (249)
第四節(jié) 幾種常用的經濟指數 ………………………………………………… (259)
273 / 第十二章 常用的經濟統(tǒng)計指標
節(jié) 常用的國民經濟統(tǒng)計指標 …………………………………………… (274)
第二節(jié) 常用的企業(yè)統(tǒng)計指標 ………………………………………………… (287)
第三節(jié) 常用的農村經濟統(tǒng)計指標 …………………………………………… (295)
306 / 附表
附表 1 標準正態(tài)分布函數值表 ……………………………………………… (306)
附表 2 t 分布上側分位數表 …………………………………………………… (307)
附表 3 χ2分布上側分位數表 …………………………………………………… (309)
附表 4 F 分布上側分位數表…………………………………………………… (312)
324 / 參考文獻
學一門學科,首先要了解它的研究對象、研究內容、學科性質等學科基本問題。本章主要圍繞這些問題介紹什么是統(tǒng)計和統(tǒng)計學、統(tǒng)計的發(fā)展和學說史,以及統(tǒng)計學中的幾個基本概念。
節(jié)什么是統(tǒng)計
一、“統(tǒng)計”的三種含義
社會生活中人們經常使用“統(tǒng)計”一詞,在不同場合,它所代表的含義也有所不同。一般來講,“統(tǒng)計”有三種含義,即統(tǒng)計數據、統(tǒng)計實踐和統(tǒng)計科學。
統(tǒng)計數據,又稱為統(tǒng)計資料,是通過統(tǒng)計實踐活動取得的能夠說明研究對象某種數量特征的數據、圖表和相關文字資料等信息。例如,政府統(tǒng)計機構每年向社會發(fā)布的或者地區(qū)上一年“國民經濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報”、各種統(tǒng)計年鑒,以及企業(yè)統(tǒng)計報表提供的企業(yè)生產經營活動數據信息等。
統(tǒng)計實踐,即統(tǒng)計工作,是人們?yōu)榱苏f明研究對象某種數量特征和規(guī)律,對客觀現(xiàn)象的數行搜集、整理和分析的活動過程。例如,政府統(tǒng)計機構和有關部門組織實施的統(tǒng)計活動括工業(yè)統(tǒng)計、農林牧漁業(yè)統(tǒng)計、房地產開發(fā)統(tǒng)計、能源統(tǒng)計、互聯(lián)網經濟統(tǒng)計、企業(yè)創(chuàng)新活動統(tǒng)計,地區(qū)生值核算、人口變動情況抽樣調查等。統(tǒng)計實踐一括統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析、統(tǒng)計資料的提供和管理等階段或環(huán)節(jié)。
統(tǒng)計科學,即統(tǒng)計學,是通過對統(tǒng)計實踐活動的經結和理論概括與升華而形成的,并用于指導統(tǒng)計實踐活動的一門學問,是闡述統(tǒng)計理論與方法的科學。對于統(tǒng)計科學是怎么產展的、統(tǒng)計學的含義是什么,本章第二節(jié)行詳細闡述,這里不再贅述。
統(tǒng)計數據、統(tǒng)計實踐與統(tǒng)計學三者之間雖然有所區(qū)別,但它們又緊密聯(lián)系、相互制約。統(tǒng)計學與統(tǒng)計實踐之間是統(tǒng)計理論與實踐的關系,統(tǒng)計實踐與統(tǒng)計數據之間是統(tǒng)計活動過程與活動成果的關系。那么,統(tǒng)計學與統(tǒng)計數據之間又是什么關系呢?
首先,從統(tǒng)計學的內涵(見本章第二節(jié))來看,統(tǒng)計學由一套搜集、整理和分析統(tǒng)計數據的方法所組成,統(tǒng)計學是一門有關統(tǒng)計數據的科學!八鸭笔侨〉媒y(tǒng)計數據的過程,如何取得所需的統(tǒng)計數據是統(tǒng)計學研究的內容之一。統(tǒng)計數據的搜集行統(tǒng)計分析的基礎。離開了統(tǒng)計數據,統(tǒng)計分析方法也就失去了用武之地;“整理”是對統(tǒng)計數據的加工處理過程,對搜集來的統(tǒng)計數據如行分類、,使之條理化、系統(tǒng)化,符合統(tǒng)計分析的需要,是統(tǒng)計學研究的又一內容。數據整理是介于數據搜集與數據分析之間的一個必要環(huán)節(jié);“分析”是通過統(tǒng)計描述和統(tǒng)計推斷的方法探索數據內在規(guī)律的過程,如何對統(tǒng)計數行科學的描述和推斷是統(tǒng)計學的核心內容?梢姡y(tǒng)計方法源自對統(tǒng)計數據的研究,目的也是對統(tǒng)計數行研究。離開了統(tǒng)計數據,統(tǒng)計方法乃至統(tǒng)計學就失去了其存在的意義。
其次,英文名詞“statisties”,通常有兩個含義:作為單數形式,表示一門科學的名稱——“統(tǒng)計學”;作為復數形式,表示“統(tǒng)計數據”或“統(tǒng)計資料”。作為單數的統(tǒng)計學和作為復數的統(tǒng)計數據在英文中使用同一名詞,顯示出了兩者之間的密切關系。
同時也告訴人們統(tǒng)計數據不是指單個的數字,而是指大量數據構成的數據集。
二、統(tǒng)計的特點
(一)數量性
客觀現(xiàn)象都有“質”和“量”兩個方面,從“質”和“量”的辯證統(tǒng)一中研究現(xiàn)象的數量特征,從數量上認識現(xiàn)象的性質和規(guī)律性,這是統(tǒng)計的基本特點。一方面,要反映客觀現(xiàn)象的數量方面,必須對所研究現(xiàn)象的“質”有一個基本的認識。例如,值核算,首先要對值所反映的國民經量有一個基本認識,基于這種認識,才能正確界定值的計算口徑、范圍和計算方法,也才能得到較為的值的數據(參見第十二章相關內容)。另一方面,認識現(xiàn)象的數量表現(xiàn),是深入把握現(xiàn)象“質”的前提和基礎。例如,國民經濟的規(guī)模、發(fā)展速度,是反映基本國情國力的基本方面,只有通過一系列統(tǒng)計指標數值才可能對基本國情國力有一個客觀的認識!吨腥A人民共和國2020年國民經濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示,中國2020年值為1015986億元,比上年增長2.3%。其中,產業(yè)增加值為77754億元,增長3.0%;第二產業(yè)增加值為384255億元,增長2.6%;第三產業(yè)增加值為553977億元,增長2.1%。2020年,中國經量突破百萬億大關,是全球實現(xiàn)經濟正增長的主要經濟體,三次產業(yè)全面恢復,經濟恢復走在世界前列,成為推動全球經濟復蘇的主要力量。
(二體性
從對個體數量特征的觀測入手,運用科學的方法獲得描述或推斷統(tǒng)體數量特征的綜合數量,這是統(tǒng)計的又一基本特點。統(tǒng)計研體現(xiàn)象數量特征時,雖然需要通過對組體的個別事物量的認識來達到目的,但認識這些個別事物量的方面并不是統(tǒng)計的終目的。如,第七次全國人口普查的普查對象是2020年1pan>月pan>日零時在中華人民共和國境內的自然人以及在中華人民共和國境外但未定居的中國公民,括在中華人民共和國境內短期停留的境外人員;普查登記的主要內括姓名、公民身份號碼、性別、年齡、民族、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、婚姻生育、死亡、住房情況等;普查的目的是全面查清中國人口數量、結構、分布、城鄉(xiāng)住房等方面的情況,為完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系,人口長期均衡發(fā)展,科學制定國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃,推動經濟高質量發(fā)展,開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程,向第二個百年奮斗目軍,提供科學的統(tǒng)計信息支持。
統(tǒng)計除了上述兩大基本特征以外,還具有差異性(或變異性)和具體性。例如,人口普查中每個自然人具體到姓名、公民身份號碼、性別、年齡、民族、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、婚姻生育、死亡、住房情況等方面表現(xiàn)的不同。差異性是統(tǒng)計研究的內容,沒有差異就沒有統(tǒng)計。統(tǒng)計研究具體現(xiàn)象的數量方面(前面已有闡述,這里不再贅述),而數學研究客觀世界的空間形式和數量關系時,具有高度的抽象性,可以撇開所研究客體的具體內容,這是統(tǒng)計與數學的一個重要區(qū)別。