2020年10月，辦公廳、辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和新時代學(xué)校體育工作的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》指出：“學(xué)校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國和體育強國的重要工作，對于弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發(fā)向上、頑強拼搏的意志品質(zhì)，實現(xiàn)以體育智、以體育心具有能�！�


《意見》還指出：“學(xué)校體育教材體系建設(shè)要扎根中國、融通中外，充分體現(xiàn)思想性、教育性、創(chuàng)新性、實踐性，根據(jù)學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，圍繞課程目標和運動項目特點，教學(xué)素材，豐富教學(xué)資源�！�


本書以新時代中國社會主義思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為，以服務(wù)學(xué)展、增強綜合素質(zhì)為目標，堅持健康的教育理念，符合“教學(xué)練一體”的要求，全面介紹了大學(xué)生所需要的健康知識和體育知識。


本書分為基礎(chǔ)篇和實踐篇，含12個項目，前4個項目介紹了健康教育、現(xiàn)代體育與學(xué)校體育、體育鍛煉與健康的關(guān)系、體育鍛煉與衛(wèi)生，項目5至項目12介紹了眾多有廣泛群眾基礎(chǔ)并有較高鍛煉價值的運動項目括田徑運動、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、體操運動、體育舞蹈、形體與健美、武術(shù)運動和娛樂健身體而言，本書具有以下特點。


融入思政元素：本書以“以體育人，以德樹人”為宗旨，對體育學(xué)科中蘊含的體育精神、體育文行了挖掘和提煉，在知識介紹和實踐探究中有機地融入了我國的體育發(fā)展、體育成就、體育故事、體育人物、體育精神等思政元素，突出地表現(xiàn)了體育教材的思想性和價值性。


采用新型活頁式：本書貫徹啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)思想，讓老師、學(xué)生成為課堂的主體。本書采用新型活頁式，每個項目都設(shè)有“測一測”“學(xué)習(xí)過程評價”“學(xué)習(xí)筆記”等板塊，既可以讓學(xué)生帶著問題認識體育、了解體育、愛上體育，又可以讓學(xué)生靈活地對自己的學(xué)習(xí)過程、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)及綜合素行評價。


體現(xiàn)民族：本書在介紹田徑運動、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等傳統(tǒng)體育項目的基礎(chǔ)上，加入武術(shù)、初級劍術(shù)、24式太極拳等民族體育項目，并從起源、發(fā)展、基本技術(shù)、練習(xí)方法、比賽規(guī)則等多個方面對每一種體有項行介紹，具有較強的指導(dǎo)性和實角L交》


注重學(xué)練一體：本書在每個項目開頭設(shè)置了知識目標和素質(zhì)目標，并提供了大量課堂訓(xùn)練方法、課外訓(xùn)練方法、專項訓(xùn)練方法及體育游戲方案，將體育、健康、娛樂融為一體，能有效激發(fā)學(xué)生對體有鍛煉的興趣和熱情，學(xué)生提升運動技能，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，增強自身體質(zhì)。


配備豐富資源：本書配備了種類豐富的資源括精美的圖片、課件、等。本書在講解過程中插入了大量的圖片和表格，能幫助學(xué)生更快、更好地理解與掌握知識。此外，本書緊跟時代的步伐，配置了二維碼，學(xué)生只需拿起智能手機“掃一掃”，就能即刻看到相關(guān)的內(nèi)容，獲得的學(xué)習(xí)體驗。


我們希望通過本書的教學(xué)實踐，使學(xué)生了解健康、體育的基本知識，掌握幾項有終身體育鍛煉價值的運動技能，具有健康的體魄和對健康的自我調(diào)控能力，成為心理穩(wěn)定、積極樂觀，有良好的社會公德、協(xié)作精神、競爭意識和社會適應(yīng)能力的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。


本書由周俊輝擔任主編，由張新軍、孫愛芹、單妙琴、俞磊擔任副主編，饒芹、王嬋娟、譚海波、隋天赫、谷亨連、張黎琴、洪豪杰、宗明、張小宇、肖如鋒、張望星、陳洋、姚年豪、盧斌、肖瑤、尚學(xué)閻、任力暉、許朋汝、吳強松、黃閏國參與編寫。在編寫過程中，我們參考了大量的文獻資料，在此，我們向參考過的中外文獻的作者表示誠摯的謝意。


盡管我們在編寫本書時已竭盡所能，但由于編寫時間倉促，編者有限，書中難免存在疏漏與不當之處，敬請廣大讀者批評指正。