尚未落筆淚先流，寸管難表愧疚心。周天倫老師在四個月前托我為他的書寫序，我因事忙卻耽擱了，雖一直惦記此事，但未曾去面見周老師，也未曾動筆寫序。公元□0□0年1□月□7日，驚聞周天倫老師駕鶴仙游，悲痛難忍，悔不該因我之故沒讓周老師生前見到他寫的書，深深自責，悔恨不已。
　　當年作為青年教師，□□次聽周老師講課是在□0世紀90年代初，再有幾年就要退休的周老師正在利用當時先進的電化教學進行教學改革，手寫的幻燈片，以“問題教學法”進行課堂教學……我被與時俱進、理念常新的周老師的風采深深吸引住了。后來學校組織教工籃球賽，周老師又登場比賽，表現(xiàn)出了精湛的球技，才知道周老師上大學時是學校籃球隊的隊員�，F(xiàn)在還記得周老師當時因為比賽骨折了，為了不耽誤學生的學習，周老師每天讓他的兒子用三輪車把他推到教室上課的情景。
　　真正跟著周老師當徒弟是1993年。我與周老師共同教一個年級的語文課，我?guī)缀趺抗?jié)課都聽周老師的課，周老師也認認真真指導我的教學，周老師的治學、教學對我影響很大。不僅在教學理念上不斷更新，而且將自己的教育教學思想寫成論文參加省市的論文比賽。周老師一心為了黨的教育事業(yè)，直到1995年10月退休時才停止教學。周老師的諄諄教導，至今仍歷歷在目。當年學校組織教師普通話培訓，周老師給全校教師進行培訓講課，周老師用他淵博的知識、抑揚頓挫的語調(diào)，講方言與普通話的區(qū)別，令全體參訓教師贊嘆不已。
　　周老師退休后擔任離退休黨支部的書記，當他發(fā)現(xiàn)老師們的醫(yī)保有點問題時，就不辭辛苦，用□□□□□帶著老伴王桂蘭老師多次去省醫(yī)保中心咨詢爭取，直到把全校老師的醫(yī)保解決好為止，至今全校老師仍然享受著周老師為大家爭取到的醫(yī)保福利。在□015年全校教職工元旦聯(lián)歡晚會上，年逾八十的周老師帶領離退休老師表演了詩朗誦，很多青年教師都記住了圍著紅圍巾激情四射的周天倫老師。河南省實驗中學建校六十周年，周老師筆耕不輟，寫下了幾萬字的電化教學回憶錄，并捐出了保存多年的實驗中學作文改革雜志《中學生文苑》，留下了珍貴的文字和實物資料。
　　人生就是短短幾十年，人和人之間的緣分更短。我與周老師之交盡管只有30年，周老師的治學態(tài)度卻使我終身受益，周老師的高尚人格令我終身敬仰，周老師對教學事業(yè)的忠誠令后進者奉為楷模。
　　回憶和愛不會因生命終止而消失，只要有人懷念，就不算真正離開。讀著周老師寫的書就如同在和周老師交流，周老師永遠活在我們心中！