現(xiàn)狀：獸醫(yī)病理解剖學實驗教材在2015年之前一直使用徐鑌蕊教授自編教材。2015年開始使用徐鑌蕊教授主編的《動物病理學彩色圖譜》一書。該書在使用過程中，發(fā)現(xiàn)有一些錯誤，另外，該書采用16開彩色銅版紙印刷，定價較高。學生普遍反映攜帶不方便，價格高。因此，急需編寫一本適用于學生使用的實驗教材�；�礎(chǔ)：中國農(nóng)業(yè)大學病理教研組有豐富的病理組織切片資源，很大一部分都是幾代教師在臨床工作中積累下來的。病理解剖圖片可以選用科研和生產(chǎn)實踐中收集到的典型病變器官的病變。通過對這些資源的整理，能夠緊密聯(lián)系臨床常見動物疾病中常見的病理變化，對于促進學生認識大體解剖病變和顯微鏡下的組織學病變將具有重要意義。教材建設(shè)的目標：通過收集科研和生產(chǎn)實踐中典型病變器官的照片加以文字描述，配以精美的組織學病變圖片和描述，為學生掌握病理解剖學的基本病變和其發(fā)生原因和機制提供最基本和最形象化的素材，促進教學質(zhì)量，提高教學水平。教材建設(shè)的思路、內(nèi)容、舉措、保障措施等： 將聯(lián)合病理教研組的中青年教師，共同收集和整理反映常見病變的病例，同時整理好已有的資源。通過一系列收集和整理，還可以豐富和補充現(xiàn)有教學素材，為建設(shè)病理教學資源庫也奠定良好的基礎(chǔ)。