高等職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才,這一任務(wù)要求改革傳統(tǒng)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式,其中就包括對課程教學(xué)內(nèi)容的重新定位。
實現(xiàn)知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一,尤其是突出職業(yè)道德與工匠精神的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)習者精益求精的精神,Excel公式中的每一個字符、每一個標點正確與否都影響著成本核算的準確性。
《成本核算與管理》在強化手工實操的同時,在成本計算的實例及附錄中引入Excel計算,詳細給出相關(guān)Excel計算公式,使讀者能直接運用到實務(wù)工作中去,零距離對接實際工作。在兼顧成本核算與管理學(xué)科內(nèi)容相對完整的前提下,著重介紹成本核算與管理核算的技能和方法,以加強對成本核算技能的培養(yǎng)。為便于學(xué)生消化吸收教材內(nèi)容,每個項目開始時都指明了學(xué)習目標,末尾都有“鞏固與提高”,有效幫助學(xué)生復(fù)習和鞏固所學(xué)知識,并進行相關(guān)能力訓(xùn)練。
高等職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才,這一任務(wù)要求改革傳統(tǒng)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式,其中就包括對課程教學(xué)內(nèi)容的重新定位。編寫適用于高職教育的教材是實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)。本教材的編者都是多年從事成本核算與管理教學(xué)的教師。本教材是由這些教師根據(jù)多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)體會,參考國內(nèi)外眾多成本核算與管理著作合作編寫而成的。
本教材的特色體現(xiàn)在以下幾方面:一是落實課程思政要求。實現(xiàn)知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一,尤其是突出職業(yè)道德與工匠精神的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)習者精益求精的精神,Excel公式中的每一個字符、每一個標點正確與否都影響著成本核算的準確性。二是落實課程數(shù)字化改造要求。本教材在強化手工實操的同時,在成本計算的實例及附錄中引入Excel計算,詳細給出相關(guān)Excel計算公式,使讀者能直接運用到實務(wù)工作中去,零距離對接實際工作。三是突出財務(wù)能力的培養(yǎng)。在兼顧成本核算與管理學(xué)科內(nèi)容相對完整的前提下,著重介紹成本核算與管理核算的技能和方法,以加強對成本核算技能的培養(yǎng)。四是突出學(xué)生主體。為便于學(xué)生消化吸收教材內(nèi)容,每個項目開始時都指明了學(xué)習目標,末尾都有“鞏固與提高”,有效幫助學(xué)生復(fù)習和鞏固所學(xué)知識,并進行相關(guān)能力訓(xùn)練。
項目一 總論
任務(wù)一 成本的內(nèi)涵和作用
任務(wù)二 成本核算與管理的演進發(fā)展
任務(wù)三 成本核算與管理的職能和任務(wù)
任務(wù)四 成本對象的含義、特點及構(gòu)成要素
任務(wù)五 成本核算與管理的基礎(chǔ)工作
項目二 制造企業(yè)的成本核算概述
任務(wù)一 成本核算的要求
任務(wù)二 生產(chǎn)費用概述
任務(wù)三 成本核算的一般程序
項目三 費用在各種產(chǎn)品以及期間費用之間的歸集與分配
任務(wù)一 各項要素費用的分配
任務(wù)二 輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配
任務(wù)三 制造費用的歸集與分配
任務(wù)四 損失性費用的歸集與分配
任務(wù)五 計算完工產(chǎn)品成本
項目四 產(chǎn)品成本計算方法概述
任務(wù)一 熟悉生產(chǎn)的分類
任務(wù)二 影響產(chǎn)品成本計算方法的因素
任務(wù)三 產(chǎn)品成本計算的方法
項目五 產(chǎn)品成本計算的基本方法
任務(wù)一 品種法
任務(wù)二 分批法
任務(wù)三 分步法
項目六 產(chǎn)品成本計算的輔助方法
任務(wù)一 分類法
任務(wù)二 定額法
任務(wù)三 標準成本法
項目七 成本報表、成本分析與成本預(yù)算
任務(wù)一 成本報表概述
任務(wù)二 成本報表的編制
任務(wù)三 成本分析
任務(wù)四 成本預(yù)算
附錄 Excel在成本核算與管理中的應(yīng)用