人的成長是一件幸福的事。告別了天空中的紙飛機(jī)，手心里的竹蜻蜓，孩童時代終于宣告結(jié)束。與小學(xué)生相比，中學(xué)生褪去了童年時期的天真、稚嫩，而多了一份成熟。
　　在語文學(xué)習(xí)上，小學(xué)語文注重對其閱讀心理、情感和興趣的建立與培養(yǎng)，借助語文讀本來打開孩子的想象之門。而中學(xué)語文則提出了更高的要求，即培養(yǎng)中學(xué)生對身邊的人、事，對社會的觀察、感受、理解等能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感，著重于感性的積累、熏陶，對語言美的感悟。這也是語文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。
　　據(jù)此，我們在《新語文讀本·小學(xué)》的基礎(chǔ)上，選編了這套《新語文讀本·中學(xué)》，期望以一種符合當(dāng)代人文價值觀和教育理念、反映青少年文學(xué)審美理想的選編立場，來為當(dāng)代的青少年讀者以及那些青少年成長過程中的陪伴者們，提供一套比較純凈、獨特的青少年文學(xué)讀本。
　　在內(nèi)容上，我們注重一般中學(xué)生的可接受性，讓他們讀得有趣，讀得有所收獲。每篇文章后，附有“悅讀分享站”，意在引導(dǎo)、幫助學(xué)生與文本進(jìn)行對話。
　　在編排上，我們考慮到角度的新穎，有意從社會、自然、人文、歷史等多個角度切入，以利于學(xué)生從中獲得多種豐富的閱讀體驗，從而加深對文章極其所蘊(yùn)含的語文知識的認(rèn)識。
　　中學(xué)階段，正是人生的起步階段，是人的個體生命中的“童年”。而中學(xué)生活與人際關(guān)系的相對單純，無邪，明亮，充滿理想，就使得中學(xué)成為人生的夢之鄉(xiāng)。在這個人生階段，他們主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)、成長，于是就有了“成長之美”。而青春語文讀本就是蘊(yùn)含“成長之美”的精神讀本。
　　讓我們踏上青春的閱讀之旅，在“成長之美”中感受成長的力量。