作為《大學(xué)計算機信息素養(yǎng)》配套的實踐教程，本書是依據(jù)教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的意見暨計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》中關(guān)于大學(xué)計算機基礎(chǔ)的教學(xué)要求，充分考慮了信息技術(shù)教育已普及到中小學(xué)課堂，從而使學(xué)生在步入大學(xué)后信息素養(yǎng)和信息能力起點變高的因素，同時兼顧計算機基礎(chǔ)教學(xué)的廣泛性和實用性，總結(jié)多年教學(xué)實踐經(jīng)驗編寫而成的。 本書的作者都是長期從事計算機基礎(chǔ)教學(xué)的骨干教師，具有豐富的計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)經(jīng)驗。書中的內(nèi)容都是作者根據(jù)長期教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合河?xùn)|地方文化特色，針對學(xué)生信息素養(yǎng)和信息能力的需求精心選擇的。 本書共有六個項目，主要內(nèi)容包括：操作系統(tǒng)Windows 10、文字處理軟件Word 2016、電子表格處理軟件Excel 2016、演示文稿制作軟件PowerPoint 2016、圖形設(shè)計軟件Visio 2016、計算機網(wǎng)絡(luò)及Internet。每個實踐項目下又分若干任務(wù)，為了提高教學(xué)效率，每個任務(wù)都有明確的任務(wù)目標(biāo)、詳細的基本知識和基本技能闡述，并選取了具有河?xùn)|地方文化特色的典型實例對基本知識和基本技能進行實踐訓(xùn)練。最后通過綜合實驗項目促使學(xué)生舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 多數(shù)任務(wù)都包含以下四個部分： ?任務(wù)目標(biāo)：通過知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)三方面明確本次任務(wù)預(yù)期的目標(biāo)和學(xué)生需要掌握的基本知識與基本技能。 ?任務(wù)描述：描述本次任務(wù)的主要內(nèi)容和可以解決的問題。 ?相關(guān)知識：講授與本次任務(wù)相關(guān)的基本知識和基本技能。 ?任務(wù)實施：引導(dǎo)學(xué)生分析并完成本次任務(wù)的主要流程。 由于各項目的差異性，本書在項目一中由“任務(wù)練習(xí)”取代綜合實驗項目，項目六中不設(shè)綜合實驗項目。 本書項目一由廉侃超編寫，項目二由王彩霞、趙滿旭編寫，項目三由王琴竹編寫，項目四由李妮編寫，項目五由李霞編寫，項目六由張樂編寫。 在本書的編寫過程中，編者參閱了一些文獻和網(wǎng)站，謹向相關(guān)作者表示感謝。 由于編者水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，歡迎讀者批評指正。 編　者　 2021年8月