2018年4月，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》（?教技〔2018〕6號(hào)?），部署了八大行動(dòng)計(jì)劃。2020年是我國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年，也是“十三五”規(guī)劃收官之年。兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)決定了2018～2020年是教育行業(yè)攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期。
“網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)”是八大行動(dòng)計(jì)劃之一，旨在大力支持以“三區(qū)三州”為重點(diǎn)的深度貧困地區(qū)的教育信息化發(fā)展，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，有效提升教育質(zhì)量，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智，服務(wù)國(guó)家脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略部署。教育部將該項(xiàng)系統(tǒng)工程委托給北京師范大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室設(shè)立的專門秘書處來組織實(shí)施。從2018年12月在云南怒江州首府瀘水市舉辦首期中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升班以來，這支隊(duì)伍走過了7個(gè)�。�?自治區(qū)?），調(diào)研中心校、鄉(xiāng)村校、教學(xué)點(diǎn)百余所，以“送培到家”的方式服務(wù)線上線下共計(jì)4?517所學(xué)校，5?039名校長(zhǎng)分別通過現(xiàn)場(chǎng)參訓(xùn)和線上直播學(xué)習(xí)的方式參與其中，以信息化領(lǐng)導(dǎo)力、網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)、師生信息素養(yǎng)、數(shù)字校園方案、新技術(shù)與未來教育5個(gè)模塊為主體的內(nèi)容科學(xué)地詮釋了“網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)”在我國(guó)信息化基礎(chǔ)相對(duì)后發(fā)區(qū)域的落地內(nèi)容。更難能可貴的是，在教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司的統(tǒng)籌下，實(shí)施團(tuán)隊(duì)沒有將此項(xiàng)工程局限于“送培到家”本身，他們?cè)O(shè)計(jì)了“前期調(diào)研—現(xiàn)場(chǎng)送培—小組學(xué)習(xí)—模板提供—駐點(diǎn)服務(wù)—線上支撐”等全流程的扶智方案，以保障該項(xiàng)工作規(guī)�；�的覆蓋面和個(gè)性化的精準(zhǔn)度。
在繁忙之余，團(tuán)隊(duì)細(xì)致整理了兩年來工作的系統(tǒng)化資料：既有部委的指導(dǎo)精神，也有團(tuán)隊(duì)的專業(yè)設(shè)計(jì)，還有縣域以下能反映鄉(xiāng)村教育信息化過去兩年來發(fā)展的實(shí)際案例。本書可作為教育信息化研究團(tuán)隊(duì)借鑒的交流資料，也可作為區(qū)域教育主管部門、校園管理者伴身的工作手冊(cè)，還提供了可在國(guó)際舞臺(tái)交流研討的中國(guó)方案。期待書中涉及的各方能在“十四五”開局之年，面向鄉(xiāng)村振興的新征程，攜手繪出更美好的信息化發(fā)展藍(lán)圖！

編者
2021年5月于北京師范大學(xué)京師科技大廈