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美國國家地理雙語閱讀第二級
被稱為美國教學(xué)大綱的“共同核心標(biāo)準(zhǔn)”中有這樣的規(guī)定:從小學(xué)到初中,每個年級的學(xué)生需要閱讀的書中,至少有一半是百科類的,并且隨著年級的提高,百科類圖書的閱讀量也要逐漸提高。讀百科讀物,除了能拓展知識,更是對探索能力和思辨能力的一種有效鍛煉,點燃孩子對世界的好奇心,并鼓勵他們?nèi)チ私、探索一切已知和未知的領(lǐng)域。 “美國國家地理雙語閱讀”采用美國STEM教育框架體系,是《美國國家地理》雜志將“科普”和“分級閱讀”兩個概念結(jié)合,幫助處于不同閱讀水平階段的孩子都可以找到自己喜歡的科普讀物,滿足探索世界的好奇心!“美國國家地理雙語閱讀”系列共四個級別,語言難度與認知難度相匹配,孩子可以根據(jù)自己的語言水平找到對應(yīng)的科普讀本,逐級進階。 “美國國家地理雙語閱讀”第二級為孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣做準(zhǔn)備,加入植物、氣象、交通工具等科普知識,讓孩子在持續(xù)的閱讀中拓寬知識面。每頁由一個或多個小段落組成,詞匯和句子較為簡單,帶領(lǐng)孩子走向多學(xué)科知識啟蒙。
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