本教材自2011年第1版出版至今已有10年的時(shí)間，多年來在高等教育出版社和全國(guó)各醫(yī)學(xué)院校的支持下，配套數(shù)字課程的新形態(tài)教材逐漸實(shí)現(xiàn)從無到有、從多到精的轉(zhuǎn)變，其優(yōu)勢(shì)和特色得到使用院校的教師和學(xué)生的認(rèn)可，推動(dòng)了我國(guó)解剖學(xué)教學(xué)事業(yè)的改革和發(fā)展，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)教育教材建設(shè)新模式的建立。
　　高等學(xué)校“十四五”醫(yī)學(xué)規(guī)劃新形態(tài)教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第4版）的修訂原則是貫徹落實(shí)臨床醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)，優(yōu)化人才培養(yǎng)，改革課程體系和教學(xué)模式方法，將醫(yī)德教育融入醫(yī)學(xué)教育過程中，提高醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
　　此次修訂總結(jié)和汲取了前三版教材的編寫經(jīng)驗(yàn)，對(duì)紙質(zhì)教材和數(shù)字課程的不足之處進(jìn)行修改和完善，充分體現(xiàn)教材的思想性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性和適用性。紙質(zhì)教材內(nèi)容文字精煉、圖文并茂，內(nèi)容突出“三基”“五性”，各章設(shè)知識(shí)拓展內(nèi)容以開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。數(shù)字課程增加了思政案例內(nèi)容，使學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源增進(jìn)解剖學(xué)知識(shí)理解、提高自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，內(nèi)心深處亦得到啟迪和教育。
　　本教材的編寫得到了高等教育出版社和編者所在院校的大力支持和幫助，在此一并致以衷心的感謝！由于編者水平有限，書中難免有不妥和疏漏之處，敬請(qǐng)讀者不吝賜教，以使教材精益求精。