從波波玩偶到棉花糖:改變兒童發(fā)展心理學(xué)的13項(xiàng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
定 價(jià):65 元
- 作者:[德]馬庫斯·鮑羅斯(Markus Paulus)
- 出版時(shí)間:2022/2/1
- ISBN:9787300302850
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:B844.1
- 頁碼:208
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16
我們?nèi)绾谓忉寖和砷L階段的各種變化?導(dǎo)致這些變化的依據(jù)又是什么?本書選取了13項(xiàng)經(jīng)典的兒童心理學(xué)研究的實(shí)驗(yàn),如波波玩偶實(shí)驗(yàn)、棉花糖實(shí)驗(yàn)、羅伯斯山洞實(shí)驗(yàn)、新生兒模仿實(shí)驗(yàn)、錯(cuò)誤信念實(shí)驗(yàn)、客體恒存性實(shí)驗(yàn)、情緒識(shí)別實(shí)驗(yàn)等,幾乎涵蓋了兒童心理最重要的方面,不僅涉及兒童間的合作與沖突關(guān)系、兒童的觀察與模仿學(xué)習(xí),還涉及兒童對(duì)父母或成人的依戀情結(jié)、兒童的專注力與共情行為、理性活動(dòng)與善惡判斷的起源等問題。
書中的13項(xiàng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)就如同13副藥方,即便不能完全對(duì)癥下藥,也足以讓家長及教育工作者獲得諸多啟示。
馬庫斯·鮑羅斯
慕尼黑大學(xué)心理系教授,主要從事發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)的教學(xué)與研究工作。曾在2016年的國際嬰幼兒研究大會(huì)上榮獲杰出青年學(xué)者獎(jiǎng),2017年獲得了麥克唐納基金會(huì)著名人類認(rèn)知學(xué)者獎(jiǎng)。
近幾年,他在發(fā)表了大量關(guān)于兒童心理研究論文的同時(shí),還創(chuàng)作了一些通俗性學(xué)術(shù)著作,本書就是他近年的代表作之一。
第 1 章 兒童間的敵意:羅伯斯山洞實(shí)驗(yàn) 1
該實(shí)驗(yàn)讓我們更好地了解孩子們的群體行為,并向我們證明同伴對(duì)孩子的影響力究竟有多大。
第 2 章 榜樣對(duì)孩子的影響有多重要:班杜拉波波玩偶實(shí)驗(yàn) 13
通過簡單地觀察、模仿其他人的行為,就能塑造孩子的行為,可見父母的榜樣作用有多重要。
第 3 章 嬰兒驚人的模仿本領(lǐng):新生兒模仿實(shí)驗(yàn) 25
出生2~3周的嬰兒已具備“讀取”他人行為和情緒的能力,并能被撫育者的一顰一笑所感染。
第 4 章 孩子是如何學(xué)會(huì)理解他人的想法的:錯(cuò)誤信念實(shí)驗(yàn) 39
孩子多大才能明白別人的想法可能和自己的不一樣,或者能夠站在他人的角度去體會(huì)別人的想法呢?
第 5 章 寶寶為什么對(duì)啥都感到新奇:客體恒存性實(shí)驗(yàn) 55
在剛剛來到這個(gè)世界的嬰兒眼里,周圍的環(huán)境就像無厘頭的夢(mèng),即使最平常的事也會(huì)讓他們新奇不已。在嬰兒的眼中是沒有“客體恒存性”一說的。
第 6 章 孩子早期的依戀類型:嬰兒陌生情境實(shí)驗(yàn) 69
該實(shí)驗(yàn)通過觀察孩子在陌生情境下的情緒行為反應(yīng),以確定孩子的依戀類型。而孩子早期與父母形成的依戀模式會(huì)影響其一生與他人的關(guān)系。
第 7 章 自控力與延遲滿足:棉花糖實(shí)驗(yàn) 79
該實(shí)驗(yàn)證明,那些自控力強(qiáng)和能推遲享受的孩子,在未來往往比其他孩子要更成功。
第 8 章 為什么有些嬰兒看到其他嬰兒哭,自己也會(huì)哭:情緒識(shí)別實(shí)驗(yàn) 91
其實(shí),嬰兒并不是純粹地以自我為中心的存在,他們從兩歲起就能夠參與他人的感受,并與他人共情。
第 9 章 嬰兒是如何做到快速掌握一種語言的:嬰兒統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)能力實(shí)驗(yàn) 105
實(shí)驗(yàn)證明,嬰兒比我們想象的更具學(xué)習(xí)能力,他們能通過經(jīng)驗(yàn)習(xí)得知識(shí)。
第 10 章 嬰兒如何準(zhǔn)確地感知和處理他人的行為:泰迪熊和小皮球?qū)嶒?yàn) 117
實(shí)驗(yàn)證明,人類在嬰兒期就能夠清楚地區(qū)分行為的目的性和無生命物體的運(yùn)動(dòng)。
第 11 章 嬰兒會(huì)不會(huì)“理性地模仿”:用額頭開燈實(shí)驗(yàn) 129
孩子生下來就會(huì)模仿,模仿是從他人的行為中學(xué)習(xí)的一種非常重要的方式。
第 12 章 嬰兒能分辨善惡嗎:“幫助者”與“阻礙者”選擇實(shí)驗(yàn) 143
人之初,是性本善還是性本惡?嬰兒會(huì)偏愛“好人”還是“壞人”?實(shí)驗(yàn)證明,區(qū)分“幫助者”和“阻礙者”的能力對(duì)孩子今后步入社會(huì)與他人友好交往非常重要。
第 13 章 親子間的手勢(shì)交流有多重要:親子手勢(shì)互動(dòng)與兒童詞匯量實(shí)驗(yàn) 157
這項(xiàng)研究表明,父母與孩子在幼兒期的前言語交流是不可或缺的。
參考文獻(xiàn)及擴(kuò)展閱讀 167