《營造法式》作為我國建筑領(lǐng)域最為重要的一部文獻(xiàn)，圍繞其開展的研究呈現(xiàn)出方法多元、成果豐碩、爭鳴頻繁的特點(diǎn)，以之為綱目，兼及實(shí)例與其他文獻(xiàn)、圖像等旁證資料，是深化對(duì)于我國建筑發(fā)展歷史全面認(rèn)識(shí)，建構(gòu)傳統(tǒng)營造智慧立體評(píng)價(jià)體系的必然途徑。然而，即便經(jīng)過了近百年的挖掘，《營造法式》的文本中仍存在大量未能厘清的細(xì)則性問題，這是過去的研究重文獻(xiàn)考據(jù)、釋讀，重文本與實(shí)例的二元互證，而輕圖學(xué)自身邏輯建構(gòu)的大趨勢(shì)所造成的。作為一部用于指導(dǎo)設(shè)計(jì)施工時(shí)間的專業(yè)法規(guī)，《營造法式》同時(shí)兼有“文法課本”的功效，其所列舉的大量數(shù)據(jù)并非無的放矢，而是用于示例“范本”，以資工匠參酌損益的。因此，本書的寫作目的，在于以圖示分析的方法，去論證《營造法式》所載諸制度是否切實(shí)可行？若可行則其間蘊(yùn)藏的數(shù)理邏輯為何？其算法原則是否能夠囊括同時(shí)期的不同案例？若不能，則法式之外與之并行的技術(shù)傳統(tǒng)應(yīng)如何歸納？即以圖學(xué)的、數(shù)學(xué)的方法，去進(jìn)一步對(duì)《營造法式》若干存在爭議認(rèn)識(shí)，或既有研究未曾關(guān)注的重要部分，展開系統(tǒng)的梳理和澄清，以此進(jìn)一步豐富對(duì)于中國古代建筑技術(shù)史的研究成果，服務(wù)于對(duì)中世營造技術(shù)更為客觀、全面認(rèn)識(shí)的需要，其中揭示的若干規(guī)律性問題（如昂的斜率控制方法），對(duì)于學(xué)界未來的研討或有一定刺激促進(jìn)之效，對(duì)于遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐及文化特質(zhì)的展示與闡釋工作，亦可提供一定的前期積累。