本書試圖回答如下幾個核心問題：
　●什么是機構(gòu)的自我學(xué)習(xí)?為什么它對大學(xué)如此重要?
　 ●什么是機構(gòu)自我學(xué)習(xí)的核心過程和技術(shù)?
　●自我學(xué)習(xí)能夠為機構(gòu)的未來貢獻什么?
　 從21世紀(jì)開始，組織學(xué)習(xí)已經(jīng)成為復(fù)雜機構(gòu)能夠獲得成功的重要概念之一，大學(xué)與學(xué)院當(dāng)然也不例外。然而，很多機構(gòu)在面對由公共的期望、政治的期望所提出并產(chǎn)生的困境時，難以作出有效的識別、反應(yīng)和解決。本書提供一些實踐性的指導(dǎo)，它們被鑲嵌在理論的情境之中，并通過一些工作案例加以闡釋。作者在書中試圖展示，嚴(yán)格的自我學(xué)習(xí)是如何構(gòu)成了關(guān)鍵性的決策以及機構(gòu)的戰(zhàn)略過程的基礎(chǔ)。此外，書中的案例也表明，自我學(xué)習(xí)能夠支持大學(xué)普遍有效的運作，并能使大學(xué)獲得不斷提高的聲望。
全書的核心就是，如何把大學(xué)發(fā)展成為一個成熟的、自我反思的共同體，它能夠充分地進行分析并利用各種資源，并因此能夠滿足來自于內(nèi)部的驅(qū)動力——進行基于證據(jù)的實踐，以及滿足來自于外部機構(gòu)的要求。本書對于高等教育的管理者、研究者和政策制定者都具有重要的參考價值。