陳明

時(shí)光匆匆，又到一年金秋。遙想我第一次坐在能看見(jiàn)博雅塔的教室里，聽(tīng)王老師娓娓道來(lái)，已是二十幾年前。其景其情又仿佛就在今天上午，那如沐春風(fēng)的感覺(jué)一刻也沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)。

王老師性格溫和，有別人難以企及的資歷和學(xué)識(shí)，卻從不張揚(yáng)，而是靜水流深，寧?kù)o致遠(yuǎn)。無(wú)論我們做得多么的不好，他都沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，也沒(méi)有批評(píng)，只有苦口婆心的點(diǎn)撥�！耙獝�(ài)惜自己的羽毛”，“德國(guó)人很講時(shí)間觀(guān)念”，諸如此類(lèi)，就是他最嚴(yán)厲的告誡了。

王老師習(xí)慣親力親為，從不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。在新冠肺炎疫情嚴(yán)重的春天，正趕上他喬遷新居，他和師母馮老師用布袋子把書(shū)一包又一包、一趟又一趟地從燕北園扛到新居。想象他們搬書(shū)的畫(huà)面，那真是一首無(wú)言的長(zhǎng)詩(shī)。

王老師熱愛(ài)土地和耕作，燕北園的一個(gè)小院子就纏住了他和馮老師的心。點(diǎn)滴汗水，換來(lái)豐收的瓜果，那芳香和甘甜，在眾人的分享中，變成了老師們滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。

曾貼在三角地的櫥窗里的一張照片令我印象深刻：在季羨林先生的書(shū)房里，王老師手捧著一本大書(shū)。青春的光華照亮了書(shū)房，也照亮了我們前行的路。我們能有這樣的老師，是多么的有福氣，多么的幸運(yùn)！

這一本小冊(cè)子是我們跟隨王老師學(xué)習(xí)后的匯報(bào)，相比老師指點(diǎn)給我們的境界，還有很遠(yuǎn)的距離，“雖不能至，心向往之，非曰能之，愿學(xué)焉”。我們?cè)敢飧�在老師身后，一步一步向前�?/p>

值老師古稀壽慶之際，謹(jǐn)此祝福，以示相期于茶之意！

2020-09-15