專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)是在20世紀(jì)60至70年代，非英語(yǔ)母語(yǔ)大學(xué)生在特定情境下的英語(yǔ)應(yīng)用需求、語(yǔ)言交際功能觀及以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)觀的共同推動(dòng)下誕生與發(fā)展的，如何滿足學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用需求是ESP 研究和教學(xué)實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo)。本書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排立足于我國(guó)ESP教學(xué)及教師需求，融合定量與定性的研究方法，通過(guò)分析與比較，既從宏觀視角呈現(xiàn)了21世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)外ESP研究的發(fā)展概況，又從微觀視角探討了近10年國(guó)內(nèi)外ESP的教學(xué)實(shí)踐、評(píng)估與測(cè)試和教師發(fā)展研究。
本書(shū)可為高校英語(yǔ)教學(xué)管理者、研究者、英語(yǔ)教師以及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究生了解與認(rèn)識(shí)ESP提供參考，也可為教師開(kāi)展ESP相關(guān)研究與教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。