新思路商務(wù)漢語規(guī)劃教材:商務(wù)漢語綜合教程(第4冊)
定 價(jià):42 元
- 作者:仇鴻偉 編
- 出版時(shí)間:2010/9/1
- ISBN:9787811347388
- 出 版 社:對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H195.4
- 頁碼:237
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《新思路商務(wù)漢語規(guī)劃教材·商務(wù)漢語綜合教程(第4冊)》構(gòu)思完整、結(jié)構(gòu)合理,經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí),既能幫助學(xué)生提高漢語交際能力,又能幫助學(xué)生了解在中國從事商務(wù)活動所需的相關(guān)專業(yè)知識和文化知識。整套教材的內(nèi)容既關(guān)注重大經(jīng)濟(jì)和商務(wù)理論問題,又注重具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的具體運(yùn)作方法,既介紹主流觀點(diǎn),也介紹不同看法,對學(xué)生全面了解中國經(jīng)濟(jì)特征和商務(wù)運(yùn)行方式具有直接的幫助。第二,靈活開放。本系列教材在保持體系完整的同時(shí),又具有較強(qiáng)的靈活性、開放性,適用于不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)對象。
《商務(wù)漢語綜合教程》(1-4冊)是為來華留學(xué)生編寫的一套系列教材,共分四冊,可以滿足不同層次、不同類型來華留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的需要,特別是滿足有志于用漢語在中國大陸以及港、澳、臺地區(qū)從事商務(wù)活動的留學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
本系列教材在總體編寫思路上不僅考慮到教學(xué)機(jī)構(gòu)開設(shè)商務(wù)漢語課程的需要,同時(shí),也在很多方面考慮到學(xué)生自學(xué)的需要。
本系列教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):
第一,體系完整。
本系列教材構(gòu)思完整、結(jié)構(gòu)合理,經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí),既能幫助學(xué)生提高漢語交際能力,又能幫助學(xué)生了解在中國從事商務(wù)活動所需的相關(guān)專業(yè)知識和文化知識。整套教材的內(nèi)容既關(guān)注重大經(jīng)濟(jì)和商務(wù)理論問題,又注重具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的具體運(yùn)作方法,既介紹主流觀點(diǎn),也介紹不同看法,對學(xué)生全面了解中國經(jīng)濟(jì)特征和商務(wù)運(yùn)行方式具有直接的幫助。第二,靈活開放。本系列教材在保持體系完整的同時(shí),又具有較強(qiáng)的靈活性、開放性,適用于不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)對象。每冊教材都具有相對的獨(dú)立性,可以單獨(dú)使用,也可以與商務(wù)漢語視、聽、說教材配合使用,以滿足不同起點(diǎn)、不同要求的學(xué)生學(xué)習(xí)需要。此外,教材編寫了許多課外輔助材料,給教師和學(xué)生提供了較大的選擇空間。
第三,方便實(shí)用。
本系列教材兼顧多種學(xué)習(xí)方式,既可供教學(xué)機(jī)構(gòu)按教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)習(xí),也可供學(xué)生自學(xué),為教師和學(xué)生提供最大程度的使用上的便捷。同時(shí),本系列教材兼顧新穎性和普適性。教材內(nèi)容均來自當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會各個(gè)不同領(lǐng)域,但在語法講授、詞匯學(xué)習(xí)方面吸取學(xué)術(shù)界經(jīng)典表述,以保證教學(xué)內(nèi)容的相對穩(wěn)定有效和廣泛的適應(yīng)性。
第一課 經(jīng)濟(jì)全球化
課文全球化中的中國
閱讀1 經(jīng)濟(jì)全球化給中國帶來機(jī)遇
閱讀2 跨國公司是資本自由流動全球化的動力
第二課 國際貿(mào)易政策
課文為了外匯的政策
閱讀1 對外貿(mào)易政策主要類型
閱讀2中國對外貿(mào)政策的調(diào)整
第三課 貿(mào)易壁壘
課文讓你跳得更高的墻
閱讀1 應(yīng)對貿(mào)易保護(hù)主義,突破貿(mào)易壁壘
閱讀2 綠色貿(mào)易壁壘
閱讀3 貿(mào)易摩擦何以陡增?
第四課競爭優(yōu)勢
課文在競爭中發(fā)展的世界
閱讀1 企業(yè)核心競爭力
閱讀2 義烏小商品市場的國際競爭力
第五課 跨國經(jīng)營
課文走出去戰(zhàn)略
閱讀1 中鐵的跨國經(jīng)營
閱讀2 跨國經(jīng)營的一個(gè)案例
閱讀3 摩托車和集裝箱的故事
第六課 外資外企
課文帶來禮物和泥巴的客人
閱讀1 《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好利用外資工作的若干意見》(2010年4月發(fā)布,節(jié)選)
閱讀2 外資企業(yè)的抱怨
閱讀3 機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第七課 金融市場
課文看住少數(shù)人
閱讀1 資本運(yùn)作與詐騙
閱讀2 小魚吃大魚
閱讀3 金融大鱷索羅斯
第八課 中國股市
課文大喜大悲后的安靜
閱讀1 原始股的故事
閱讀2 股份制改革
閱讀3 深圳創(chuàng)業(yè)板
第九課 房地產(chǎn)泡沫
課文泡沫中的活力
閱讀1 全民炒房
閱讀2 房貸政策和房價(jià)
閱讀3同與不同
第十課民營企業(yè)
課文國進(jìn)民退和市場經(jīng)濟(jì)
閱讀1 李書福和吉利
閱讀2 家族企業(yè)
閱讀3 東星航空
第十一課 農(nóng)村和農(nóng)業(yè)改革
課文走在時(shí)代前面的農(nóng)民
閱讀1 種子革命
閱讀2 少與多
閱讀3 農(nóng)民專業(yè)合作社
第十二課 電子商務(wù)
課文互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)
閱讀1 低價(jià)跑量是王道
閱讀2 倔強(qiáng)的女孩
閱讀3 初級階段的中國電子商務(wù)
第十三課 物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代
課文要方便也要自由
閱讀1 智能時(shí)代
閱讀2 聰明的物聯(lián)網(wǎng)警察
閱讀3 感知中國
第十四課 低碳悖論
課文誰的低碳經(jīng)濟(jì)
閱讀1 低碳城市
閱讀2 碳捕獲與儲存
閱讀3 低碳生活
第十五課 會展經(jīng)濟(jì)
課文可以經(jīng)營和消費(fèi)的會議
閱讀1 北京奧運(yùn)會
閱讀2 世博會
生詞總表
蘭德公司經(jīng)過長期研究發(fā)現(xiàn),企業(yè)競爭力可分為三個(gè)層面:第一層面是產(chǎn)品,包括企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)及質(zhì)量控制能力、企業(yè)的服務(wù)、成本控制、營銷、研發(fā)能力等;第二層面是制度,包括各經(jīng)營管理要素組成的結(jié)構(gòu)平臺、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境、資源關(guān)系、企業(yè)運(yùn)行機(jī)制、企業(yè)規(guī)模、品牌、企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度等;第三層面是核心,包括以企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀為核心的企業(yè)文化、內(nèi)外一致的企業(yè)形象、企業(yè)創(chuàng)新能力、差異化個(gè)性化的企業(yè)特色、穩(wěn)健的財(cái)務(wù)、擁有卓越的遠(yuǎn)見和長遠(yuǎn)的全球化發(fā)展目標(biāo)等。也就是說,第一層面是表層競爭力,第二層面是支持平臺的競爭力,第三層面才是最核心的競爭力。
中國學(xué)者全面接受了核心競爭力這一概念,并對企業(yè)核心競爭力提出了一些自己的看法:首先,核心競爭力是一個(gè)企業(yè)優(yōu)于其他企業(yè)的、特有的技術(shù)優(yōu)勢;其次,核心競爭力是在政府相關(guān)優(yōu)惠政策或其他支持性政策的扶持下,形成的一種綜合競爭力;第三,核心競爭力是基于企業(yè)資源優(yōu)勢的一種無形的東西,如技術(shù)訣竅、獨(dú)特的企業(yè)文化、良好的營銷網(wǎng)絡(luò)等;第四,核心競爭力是一種隱含知識的創(chuàng)造、利用和傳播的能力。有人說企業(yè)核心競爭力是一種“偷不去、買不來、拆不開、帶不走”的特殊能力。
學(xué)者們總是在研究成功的企業(yè),因而這些對核心競爭力的解釋和論述大多能被社會接受,新一代的創(chuàng)業(yè)者和風(fēng)險(xiǎn)投資者也往往按照學(xué)者提出的各種相關(guān)因素對成功的機(jī)會和可能性進(jìn)行分析論證。事實(shí)上,學(xué)者們沒有更多地關(guān)注失敗的企業(yè),甚至沒有關(guān)注那些昨天還被認(rèn)為有強(qiáng)大的核心競爭力,一夜之間就突然垮塌的大型企業(yè)。在這些企業(yè)失敗的因素里,核心競爭力是以什么方式和速度喪失的?喪失了多少?其中哪一個(gè)因素才是致命的?如果說企業(yè)的失敗與核心競爭力無關(guān),那么對于企業(yè)核心競爭力的研究到底有多大價(jià)值和意義?也許我們應(yīng)該有所懷疑:學(xué)者們關(guān)于核心競爭力的論述有多少是對企業(yè)實(shí)際情況的總結(jié),有多少是學(xué)者個(gè)人管理企業(yè)的理想?