本書圍繞高校音樂教育的理論展開。全書共七章。第一章為緒論，主要對(duì)高校音樂教育的概述與現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述；第二章為國(guó)內(nèi)外音樂教育的歷史發(fā)展；第三章分別對(duì)音樂教育的哲學(xué)原理、社會(huì)學(xué)原理與心理學(xué)原理進(jìn)行了分析；第四章為音樂審美能力的創(chuàng)新培養(yǎng)，闡述了音樂教育中的審美教育、音樂審美能力的內(nèi)涵與作用以及音樂審美能力的培養(yǎng)；第五章對(duì)高校音樂教育課程的創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了分析；第六章對(duì)高校音樂教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了分析；第七章對(duì)高校音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了分析。