本書集中體現(xiàn)了作者20多年來在法治研究領域的成果，特別呈現(xiàn)了將法治作為一種可測量的變量研究而在不同領域所做的一些嘗試。全書主要內(nèi)容涉及法治發(fā)展的整體分析、立法評估、法律實施評估、法律職業(yè)評估、法學教育與普法評估和法治滿意度。
本書是我國著名學者朱景文老師20多年來在法治研究，特別是在把法治作為一種可測量的變量研究方面在不同領域所做的一些嘗試。收集到本書中的文章大體上可以分成法治發(fā)展的整體分析、立法評估、法律實施評估、法律職業(yè)評估、法學教育與普法評估和法治滿意度六個主題。對評估我國法治發(fā)展成就，改進法治發(fā)展中遇到的問題具有重要的研究價值和啟示意義。
封面
版權信息
序言
一、法治的整體分析
作為社會指標的法律指標
從比較法、法社會學到比較法社會學
法制化、專業(yè)化和不平衡性——中國法律發(fā)展的趨勢和問題
第一節(jié) 法制化
第二節(jié) 專業(yè)化
第三節(jié) 不平衡性
第四節(jié) 法律指標與社會指標的相關分析
論法治評估的類型化
法治評估的基礎理論
二、立法評估
中國立法60年——軌跡、法律體系和立法體制
中國特色社會主義法律體系：結構、特色和趨勢
立法滿意度評價——法治評估中的立法指標
三、法律實施評估
中國訴訟分流的數(shù)據(jù)分析
在越來越多的訴訟背后——正面和負面的效果
人們怎么評價司法？——法治評估中司法指標的分析
行政法治的測評——法治評估中行政法治指標分析
中國的控權——法治評估中的控權指標
四、法律職業(yè)評估
中國法律工作者職業(yè)化的數(shù)據(jù)分析
法治工作者滿意度調(diào)查——基本數(shù)據(jù)與被訪者單位、職業(yè)和地區(qū)的交叉分析
五、法學教育與研究評估
中國的法學教育與研究——發(fā)展、問題與反思
法學教育和普法滿意度調(diào)查——法治評估的基本數(shù)據(jù)及其與被訪者職業(yè)的交叉分析
六、法治滿意度評估
中國法治評估的指標體系和問卷
中國法治評估總體分析（2015年）
中國法治評估總體分析（2016年）——法治建設的現(xiàn)狀與問題
法治評估中的問題指標——中國法治建設面臨的難題
附錄
附錄一：2016年中國法治狀況調(diào)查問卷（公眾卷）
附錄二：2016年中國法治狀況調(diào)查問卷（專業(yè)卷）
附錄三：2015年法治評估體系所有指標分值
附錄四：2016年法治評估體系所有指標分值
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