本教材突出反映我國學(xué)前教育的特點，并針對現(xiàn)階段存在的問題進(jìn)行剖析、提出參考性意見，多元性地借鑒國外教育理念，結(jié)合中國國情，使學(xué)前教育充分挖掘幼兒的潛在特質(zhì)；本教材每個章節(jié)針對固定內(nèi)容組織實踐環(huán)節(jié)，具有較強的可操作性。