《語文教學(xué)參考書( 冊(cè))》是五年制高等職業(yè)教育通用教材語文（ 冊(cè)）的配套教學(xué)參考書。全書遵循教材編寫的指導(dǎo)思想闡釋教材的編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)與要求，指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)改革，為教師提高課堂教學(xué)的有效性、提升學(xué)生的語文素養(yǎng)提供幫助。《語文教學(xué)參考書( 冊(cè))》每個(gè)單元設(shè)置單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容分析、閱讀與欣賞教學(xué)說明、表達(dá)與交流教學(xué)說明、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)說明等板塊。其中，每篇課文設(shè)置教學(xué)要求、課文分析、教學(xué)建議、教學(xué)參考資料、“練習(xí)與思考”參考答案等內(nèi)容；口語交際和寫作設(shè)置教學(xué)要求、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、口語實(shí)踐指導(dǎo)或?qū)懽鲗?shí)踐指導(dǎo)等內(nèi)容；語文綜合實(shí)踐活動(dòng)安排設(shè)置目的和指導(dǎo)建議兩個(gè)方面內(nèi)容。
單元人生與夢(mèng)想
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
一沁園春·長沙
二我來到這個(gè)世界為的是看太陽
三再別康橋
四雨巷
五面朝大海，春暖花開
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
朗誦
寫作
應(yīng)用文單據(jù)
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)說明
讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)——“人生青春夢(mèng)想”詩歌朗誦會(huì)
第二單元人性美
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
六賣白菜
七我所敬仰的蔡元培先生
八金大力
九筆友
十亡人逸事
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
聽話與說話（一）
寫作
現(xiàn)代文選材與組材：一切圍繞中心
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)說明
美，就在我們身邊——“的人”事跡交流會(huì)
第三單元思想的路徑
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
十一在馬克思墓前的講話
十二咬文嚼字
十三波茲曼的詛咒
十四東方和西方的科學(xué)
十五傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
聽話與說話（二）
寫作
現(xiàn)代文論點(diǎn)：鮮明地表達(dá)正確的觀點(diǎn)
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)說明
美文佳作伴成長——讀書報(bào)告會(huì)
第四單元百味人生
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
十六祝福
十七項(xiàng)鏈
十八微型小說兩篇
十九士兵突擊（節(jié)選）
二十一碗清湯蕎麥面
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
自我介紹
寫作
現(xiàn)代文寫人：寫出人物的個(gè)性
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)說明
讀經(jīng)典小說，品百味人生——小說閱讀交流會(huì)
第五單元發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
二十一蟬
二十二伯格曼法則在北極
二十三眼睛與仿生學(xué)
二十四“可燃冰”將解千年能源憂？
二十五走向21世紀(jì)的機(jī)器人
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
介紹事物
寫作
現(xiàn)代文說明文：準(zhǔn)確清晰地說明事物
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)說明
發(fā)現(xiàn)自然奧秘，感受創(chuàng)造力量——科普小報(bào)匯展
第六單元詩歌與文化
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
二十六《詩經(jīng)》二首
二十七離騷（節(jié)選）
二十八歸園田居（其一）
二十九飲馬長城窟行
三十白馬篇
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
交談
寫作
應(yīng)用文書信
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)說明
任千古詩韻，在血脈中流淌——古詩改寫
書單推薦
