高等職業(yè)教育園林園藝類“十二五”規(guī)劃教材:園林藝術
定 價:30 元
- 作者:袁海龍 編
- 出版時間:2013/1/1
- ISBN:9787111387657
- 出 版 社:機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TU986.1
- 頁碼:250
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《高等職業(yè)教育園林園藝類“十二五”規(guī)劃教材:園林藝術》共分為六個單元:園林藝術概述、園林布局藝術、園林構圖藝術、園林意境創(chuàng)造藝術、園林構成要素造景藝術、園林藝術欣賞。
《高等職業(yè)教育園林園藝類“十二五”規(guī)劃教材:園林藝術》可作為高職高專園林工程技術專業(yè)、園藝、環(huán)境藝術設計專業(yè)的教材,也可作為普通高等學校非園林專業(yè)的公共選修課教材,還可作為成人職業(yè)培訓以及園林專業(yè)、園藝企事業(yè)單位從業(yè)人員的參考書。
園林藝術在園林園藝類專業(yè)中具有專業(yè)基礎課和專業(yè)課的雙重性,是園林專業(yè)的主干課程。本書旨在向學生傳授園林藝術的理論和技巧,培養(yǎng)和提升學生從事園林規(guī)劃設計的理念和水平,以及學生從事園林工程技術的能力。
園林藝術是一門理論性和實用性都非常強的課程,傳統(tǒng)的教材及近年來出版的類似教材基本上采用純理論的編排方式,在一定程度上造成了園林藝術理論和園林工程設計的脫節(jié),很容易使學生覺得比較空洞,實用價值不大,提不起學習興趣。但事實上,如果沒有扎實的園林藝術功底,則在園林設計中很難有高水平的設計方案誕生,也嚴重制約學生日后的發(fā)展和提高。本教材的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.依據(jù)園林設計的一般步驟和要求,按照從總體到局部,從局部到要素,最后到作品鑒賞的編排順序,在編排上更加貼近專業(yè)設計的實際。
2.調整和重組了部分內(nèi)容,如園林布局、園林構圖等,使內(nèi)容更加順暢,避免了傳統(tǒng)園林藝術書籍編寫中的部分內(nèi)容交叉、重復和混亂。
3.實現(xiàn)理論和實踐的融合,每一個單元的每一個項目都從理論服務于設計的理念出發(fā),先介紹基礎知識,再分析其作用,傳授藝術處理方法,然后通過實例分析使理論和實踐完美地融合。
……
前言
單元一 園林藝術概述
一、園林
二、美的思想、特征及園林美
三、園林藝術
四、世界三大園林流派的藝術特點
五、現(xiàn)代園林藝術的發(fā)展趨勢
小結
單元二 園林布局藝術
項目一 園林總體布局
一、園林布局
二、園林總體布局的基本形式
三、園林總體布局形式確定的方法
實例分析
實訓
項目二 園林空間布局
一、園林靜態(tài)空間布局藝術
二、園林動態(tài)空間布局藝術
實例分析
實訓
項目三 園林藝術布局
一、相地與立意
二、明確園林性質
三、確定主題與主體
四、布置主景的位置
五、功能分區(qū)的確定
六、景點與游賞路線的布置
實例分析
實訓
小結
單元三 園林構圖藝術
項目一 園林構圖中形式美的法則及其應用
一、園林構圖中形式美的表現(xiàn)形態(tài)
二、形式美法則及其在園林構圖中的應用
實例分析
實訓
項目二 園林構圖中景觀藝術表現(xiàn)手法
一、主配手法
二、抑景與揚景
三、實景與虛景
四、框景與夾景
五、前景與背景
六、漏景與添景
七、內(nèi)景與借景
八、季相造景
實例分析
實訓
項目三 園林色彩構圖
一、園林色彩的基本知識
二、園林色彩的種類和藝術處理
三、園林色彩構圖
實例分析
實訓
小結
單元四 園林意境創(chuàng)造藝術
項目一 園林意境及其創(chuàng)造方式
一、意境與園林意境
二、園林意境的創(chuàng)造方式
實例分析
實訓
項目二 園林意境的表達方式
一、直接表達方式
二、間接表達方式
實例分析
實訓
小結
單元五 園林構成要素造景藝術
項目一 園林地形造景
一、園林地形的作用及類型
二、地形設計的原則
三、小地形營造藝術
四、園林堆山藝術
五、園林置石藝術
實例分析
實訓
項目二 園林水景藝術
一、園林水體的作用及類型
二、園林水景的設計原則及藝術處理
三、密切山水關系的方法
實例分析
實訓
項目三 園路造景藝術
一、園路的作用及類型
二、園路的風格
三、園路系統(tǒng)的藝術規(guī)劃
四、園路鋪裝藝術
實例分析
實訓
項目四 園橋造景藝術
一、園橋的園林作用
二、園橋的類型
三、園橋的布局與設計藝術
實例分析
實訓
項目五 園林建筑藝術
一、園林建筑的造景功能和使用功能
二、園林建筑藝術布局設計
實例分析
實訓
項目六 園林小品藝術
一、園林小品的類型
二、園林小品的造景藝術功能
三、園林小品的藝術設計和布局
實例分析
實訓
項目七 園林植物景觀配置
一、園林植物的藝術功能
二、園林植物的觀賞特性
三、園林植物景觀配置的基本原則
四、園林樹木的配置藝術
五、園林攀緣植物的配置藝術
六、園林草本花卉的配置藝術
七、園林草坪及地被植物的配置藝術
實例分析
實訓
小結
單元六 園林藝術欣賞
項目一 園林藝術欣賞的方法
一、園林藝術欣賞的意義及作用
二、園林藝術欣賞的多樣性與綜合性
三、園林藝術的欣賞方法
四、園林藝術的品鑒
項目二 園林藝術欣賞實例分析及體驗
一、中國古典園林
二、西方古典園林——凡爾賽宮苑
三、現(xiàn)代園林——中山岐江公園
小結
參考文獻
一、園林靜態(tài)空間布局藝術靜態(tài)空間藝術是指相對固定空間范圍內(nèi)的內(nèi)外審美感受,也可稱為靜態(tài)風景,主要是為游人創(chuàng)造在相對固定的空間中的賞景感受,其觀賞的位置和效果之間有著內(nèi)在的影響。
。ㄒ唬﹫@林靜態(tài)空間的類型
園林空間根據(jù)境界物的不同分為不同種類,主要有以地形為主構成的空間,以植物(主要是喬木)為主構成的空間,以及以園林建筑為主構成的空間(庭院空間)和三者配合共同構成的空間這四類。
1.以地形為主構成的空間
。1)地形能影響人們對空間范圍和氣氛的感受平坦、起伏平緩的地形在視覺上缺乏空間限制,給人以輕松感和美的享受。斜坡、崎嶇的地形能限制和封閉空間,極易使人產(chǎn)生興奮和放松的感覺。凸地形提供視野的外向性;凹地形具有內(nèi)向性,是一個不受外界干擾的空間,通常給人以分割感、封閉感和秘密感。
。2)地形可采用多種方式來創(chuàng)造和限制外部空間空間的形成可通過如下途徑:對原有基礎平面添土造型;對原有基礎進行挖方以降低平面;增加凸面地形的高度使空間完善;改變海拔高度來構筑成平臺或改變水平面。
當使用地形來限制外部空間時,下面的三個因素在影響空間感上則極為關鍵:空間的底面范圍,封閉斜坡的坡度,地平輪廓線。這三個變化因素在封閉空間中同時起作用。一般人的視線在水平視線的上夾角40°~60°到水平視線的下夾角20°的范圍內(nèi),而當三個可變因素的比例使視角達到或超過45°(長和高為1:1)時,則視域達到完全封閉;而當三個可變因素的比例使視角小于18°時,其封閉感便失去。
……