本書的主要內(nèi)容包括四個(gè)方面：首先，通過對(duì)丹麥民眾高等學(xué)校產(chǎn)生的歷史背景和思想淵源進(jìn)行回顧，繼而對(duì)百余年來丹麥民眾高等學(xué)校的發(fā)展和實(shí)施狀況進(jìn)行梳理，以此從宏觀層面展現(xiàn)丹麥民眾高等學(xué)校的整體發(fā)展輪廓。同時(shí)，為了更好地從微觀層面對(duì)丹麥民眾高等學(xué)校的具體發(fā)展情況進(jìn)行全面剖析，進(jìn)一步選取有代表性的“國際民眾學(xué)院”作為案例進(jìn)行深入分析。其次，通過對(duì)當(dāng)前不同類型民眾高等學(xué)校的探索，以期有效把握民眾高等學(xué)校的多元發(fā)展方向。再次，通過對(duì)丹麥民眾高等學(xué)校發(fā)展變革的深入分析，進(jìn)一步挖掘和探尋丹麥民眾高等學(xué)校自創(chuàng)立至今仍經(jīng)久不衰的歷史經(jīng)驗(yàn)。正是由于丹麥民眾高等學(xué)校在本國成人教育領(lǐng)域的成功實(shí)踐，所以它也對(duì)世界許多國家的成人教育事業(yè)產(chǎn)生了間接或直接的影響，我國也不例外。因而最后重點(diǎn)分析了民眾高等學(xué)校對(duì)丹麥、北歐、北歐以外其他國家和地區(qū)的影響。