幾十年來，中國學生學英語常常面臨一個問題——會聽不會說，會讀不會寫。許多家長自己吃過苦頭，不想讓孩子再重蹈覆轍，于是，給孩子報琳瑯滿目的培訓班，希望在口語上強化，期待孩子學了英語能用在實際交流。但問題依然是孩子學了許多詞匯、句型之后，便止步不前了。問題的核心在于方法體系的缺失！第一眼看到這本小學英語聽說讀寫一體化訓練，我不由自主地對自己說：這個訓練體系很完整，感覺上很好！當我仔細看的時候，我問自己：如果讓我的學生用這個體系會如何？聽——訓練耳朵——一切從聽開始，這是輸入訓練；說——訓練嘴巴——就好像鸚鵡學舌，是積累也是輸出訓練；讀——訓練眼睛——就好像一個孩子剛學會走路時就喜歡跑，當一個孩子的英語積累還很有限時，閱讀既幫助了積累，又激發(fā)了原有的積累，將舊知識和新知識聯(lián)系，使語言學習變得更生動有趣、有意義；寫——訓練手和腦，英文寫作對于中國學生來說是一大難題，原因是平時練得太少了，學生在語法和詞匯上練習多，而實際上寫作是綜合了語法、詞匯以及這兩者的結(jié)合、運用。此外，要做到言辭達意，對學生是很大的考驗，就好像要從大腦這個倉庫里去調(diào)取合適的詞（句子），激發(fā)原有的積累，這個環(huán)節(jié)既是訓練，同時也是最好的評估（老師／家長評估孩子的英語學習，學生自己也能從中進行自評，找到所長和所短）。如果一個學生按照這本書的體系學習下來，無論從英語知識還是從英語能力上，都會有一個飛躍式的進步，我真的很喜歡這本書的體系設(shè)計！
　　剛才講了耳朵、嘴巴、眼睛、手和腦，其實在所有的這些環(huán)節(jié)里，必不可少的還有——心的作用！任何的學習，如果無心為之，再好的書、練習題、老師都無法產(chǎn)生作用（或者說是有效的影響），如果你有強大的愿望想要學好英語，我想這本訓練書——它同時提供的是學習方法，你可以把它看作是一位老師，它會幫助你在英語學習上有收獲，有進步！
　　我首先希望同學們?nèi)�身心投入學習，找到樂在其中的感覺，達到這種狀態(tài)，你便發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，樂趣來了，你的成長就實現(xiàn)了！
　　把美好的祝福送給你們！