[獲獎(jiǎng)]
　　韓國(guó)優(yōu)秀環(huán)境圖書(shū)
　　韓國(guó)百想出版文化賞少兒部門(mén)
　　韓國(guó)Hanuri讀書(shū)運(yùn)動(dòng)總部推薦圖書(shū)
　　Ibookland推薦圖書(shū)
　　既是圖畫(huà)書(shū)又是故事書(shū)還是科學(xué)書(shū)！
　　一說(shuō)到‘科學(xué)書(shū)’就會(huì)想到生硬地傳達(dá)枯燥乏味的知識(shí)。蝸�？破�?qǐng)D畫(huà)書(shū)，乍一看是圖畫(huà)書(shū)，讀著讀著就覺(jué)得是故事書(shū)�？墒呛仙蠒�(shū)本就會(huì)產(chǎn)生‘為什么？’的問(wèn)題。為什么？因?yàn)檫@本書(shū)是科學(xué)書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候會(huì)知道昆蟲(chóng)是怎么聊天的，動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的，植物是怎么增強(qiáng)自己隊(duì)伍的等等。每一本書(shū)里的文字與圖片中，蘊(yùn)含著適合孩子們的科學(xué)信息。
　　從孩子身邊開(kāi)始入手！
　　學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，重要的是要從身邊的開(kāi)始掌握。遠(yuǎn)方國(guó)家的事情可能會(huì)引起好奇心，不過(guò)僅此而已，因?yàn)闆](méi)有引導(dǎo)那個(gè)好奇心的道路。如果不想讓孩子單純地背誦科學(xué)信息，而是培養(yǎng)科學(xué)精神，就要在孩子觸手可及的、隨處可看的地方，讓孩子們觀(guān)看那里的生命世界。蝸牛科普?qǐng)D畫(huà)書(shū)不是遠(yuǎn)方國(guó)家或是熱帶雨林的故事，而是在敘說(shuō)任何時(shí)候都能見(jiàn)到的動(dòng)物與植物的樣態(tài)，原因也在這里。孩子們?cè)陲堊郎稀⑻镆吧�、山上，看著能�?jīng)常見(jiàn)到的樹(shù)木小草和動(dòng)物們，就會(huì)培養(yǎng)溫暖的情懷與對(duì)生命的愛(ài)。
　　生命體本身就是活生生的圖畫(huà)書(shū)！
　　圖畫(huà)書(shū)里有什么樣的插圖，這是非常重要的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诳磿?shū)之前會(huì)先用圖片理解故事。孩子們看的圖片嘛，只要美麗可愛(ài)就行了，這是完全錯(cuò)誤的想法。所以就畫(huà)出了有四只腳的螞蟻和腿長(zhǎng)在肚子上的蜘蛛。如果不是抽象畫(huà)，是不可能把人的腿貼在頭上的。就算是抽象畫(huà)，在畫(huà)有生命的物體時(shí)，沒(méi)有對(duì)那個(gè)生命的深度觀(guān)察與愛(ài)意是不會(huì)畫(huà)出優(yōu)秀的抽象的。書(shū)中為了不損壞活著的生命體，在每個(gè)線(xiàn)條都下了很大功夫。本該在山中的樹(shù)木不會(huì)沒(méi)理由地放到水邊；本該有六條腿的昆蟲(chóng)不會(huì)只畫(huà)四條腿。圖中的生命體要以自身原來(lái)的樣子展現(xiàn)，才可以說(shuō)是真正的好圖。
　　運(yùn)用多種手法展開(kāi)多姿多彩的圖畫(huà)世界！
　　看到孩子們的圖畫(huà)書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多看不出國(guó)籍的圖片。住在美國(guó)公園的大松鼠和我們國(guó)家的小巧的松鼠是不會(huì)一樣的。
　　另外，全書(shū)科學(xué)童話(huà)無(wú)論是畫(huà)圖手法還是樣子都是非常多樣的。為了給孩子展現(xiàn)表現(xiàn)事物的多種接近方法，色彩、線(xiàn)、構(gòu)成等都沒(méi)有局限在一定框架里。所以每本書(shū)都演繹著獨(dú)有的圖片世界。但是沒(méi)有為了吸引孩子們的眼球，而使用絢爛的色彩和淺色線(xiàn)條，這點(diǎn)是全書(shū)都一致的。不使用扭曲自然色彩的人工色和能導(dǎo)致眼疲勞的熒光色，所以整個(gè)圖片都能感到溫馨舒適。
　　讓孩子沉浸在話(huà)語(yǔ)的世界和文字的世界中，培養(yǎng)語(yǔ)感
　　圖畫(huà)書(shū)是孩子首先遇到文字的地方。孩子們會(huì)反復(fù)聽(tīng)和讀書(shū)里的文字，并培養(yǎng)語(yǔ)感。不符合孩子年齡的字句和復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)，對(duì)于剛開(kāi)始接觸語(yǔ)言的孩子，會(huì)失去極大的興趣。蝸�？破�?qǐng)D畫(huà)書(shū)在孩子經(jīng)常使用的簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)中承載了韻律，添加了歌聲。盡量不使用華麗的語(yǔ)言和難懂的概念語(yǔ)，讓孩子可以充分沉浸在輕松愉快的話(huà)語(yǔ)和文字的世界中。
　　深化學(xué)習(xí)欄，“和爸爸媽媽一起看吧”！
　　詳細(xì)的說(shuō)明文字加深了信息的深度，工筆畫(huà)表現(xiàn)得更豐富
　　蝸牛科普?qǐng)D畫(huà)書(shū)每一本書(shū)都大體分為兩個(gè)部分：有趣的圖片與故事中呈現(xiàn)的科學(xué)信息，即圖畫(huà)書(shū)本文；本文中的信息用說(shuō)明文字與工筆畫(huà)展開(kāi)的‘和爸爸媽媽一起看吧’。工筆畫(huà)讓孩子細(xì)心觀(guān)察動(dòng)物毛的生長(zhǎng)方向和花瓣長(zhǎng)出的每個(gè)位置。這原本原樣地展現(xiàn)了活生生的生命體，是科學(xué)教育的基礎(chǔ)。本書(shū)會(huì)幫助孩子們了解，狼和狐貍還有狗有什么異同點(diǎn)，蚱蜢和螳螂是以什么形態(tài)生長(zhǎng)的等等。