教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人�！按髮W(xué)語(yǔ)文”是一門(mén)重在培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)能力和人文素養(yǎng)的公共基礎(chǔ)課程。高職高專(zhuān)“大學(xué)語(yǔ)文”課程的核心作用是進(jìn)行人文素質(zhì)教育，其教材編寫(xiě)要遵循高職學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)教育規(guī)律，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，助力學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生得體地使用漢語(yǔ)的能力，開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，提高學(xué)生的審美能力；同時(shí)要強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，提升人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。
　　為了更好地落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記2018年在全國(guó)教育大會(huì)上講話的精神，切實(shí)承擔(dān)起文化育人的職責(zé)，本書(shū)編者對(duì)《大學(xué)語(yǔ)文》第一版進(jìn)行了有針對(duì)性和目的性的全面修訂，著眼于強(qiáng)化職業(yè)教育特性、強(qiáng)化文學(xué)閱讀、強(qiáng)化漢語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力提升。
　　第一，強(qiáng)化職業(yè)教育特性�；�于高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，修訂時(shí)以“服務(wù)專(zhuān)業(yè)、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，堅(jiān)持語(yǔ)文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)相結(jié)合，兼顧人文性與工具性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀，敢說(shuō)敢寫(xiě)、會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，盡可能優(yōu)雅地運(yùn)用母語(yǔ)表達(dá)自我、了解他人、服務(wù)社會(huì)。
　　第二，強(qiáng)化文學(xué)閱讀。閱讀的重要性在語(yǔ)文教育上怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，基于尊重高職學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們盡可能地提供較多的選擇（比如主題閱讀、拓展鑒賞、推薦書(shū)目等），希望學(xué)生通過(guò)多讀原著，以潛移默化的方式來(lái)塑造自身，完成世界觀和人生觀的教育，包括公民意識(shí)和社會(huì)公德的養(yǎng)成；還要觸及人類(lèi)內(nèi)心最深處的情感，并形成具體的、歷史的自我理解、自我認(rèn)識(shí)與自我超越，進(jìn)而在異化的技術(shù)世界之外發(fā)現(xiàn)一個(gè)生機(jī)盎然的生活世界，領(lǐng)悟自己對(duì)這個(gè)生活世界的義務(wù)和責(zé)任。
　　第三，強(qiáng)化漢語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力提升。工具性應(yīng)是母語(yǔ)教育的起點(diǎn)，口頭表達(dá)與寫(xiě)作是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。本教材修訂時(shí)以提升學(xué)生處理實(shí)際事務(wù)時(shí)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，在能力訓(xùn)練中加大了口語(yǔ)水平和寫(xiě)作技能的實(shí)踐訓(xùn)練。這方面的選擇是我們反思傳統(tǒng)大學(xué)語(yǔ)文教材忽視其對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與學(xué)習(xí)的工具性質(zhì)，從而重視對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和工作大有用處的語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)的新嘗試。本教材編寫(xiě)中借鑒項(xiàng)目化教學(xué)模式，內(nèi)容設(shè)計(jì)中以學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的成長(zhǎng)過(guò)程為經(jīng)線，以學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活各方面不同類(lèi)型的溝通交流需要為緯線，精心選擇了“自我介紹”“演講與寫(xiě)作”等任務(wù)，將任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化處理，技巧程序化分解，在情景模擬中提供具體的任務(wù)完成程序和所需知識(shí)技巧的指導(dǎo)，最終達(dá)到讓學(xué)生真正掌握、靈活運(yùn)用的目的。
　　全書(shū)設(shè)計(jì)的總學(xué)時(shí)是108課時(shí)，文學(xué)素養(yǎng)主題為72課時(shí)，能力訓(xùn)練為36課時(shí)，實(shí)際授課中根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求可靈活安排，但編寫(xiě)內(nèi)容上力求全面，主題加模塊的設(shè)計(jì)也便于教學(xué)時(shí)根據(jù)需要任意選擇和組合。