中華傳統(tǒng)文化博大精深，有幾千年的積淀，是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。幾千年來，中華民族的精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)等無不蘊(yùn)含于其中。我們每個(gè)人都是民族文化海洋中不斷奔涌的一朵浪花，都是民族文化大地上生長的一株小花，都是民族文化璀璨星空中閃耀的一顆星星。傳統(tǒng)文化本應(yīng)是我們不可缺少的空氣，是流淌于血液中的營養(yǎng)，但是，一些人受西方功利主義思潮的影響，認(rèn)為應(yīng)一切向“功、名、利、祿”看，認(rèn)為傳統(tǒng)文化“沒有用”，于是“仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”等優(yōu)良品質(zhì)被摒棄。因此，作為教育工作者，我們有義不容辭的責(zé)任去學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，喚起全社會(huì)對傳統(tǒng)文化的重視。
　　當(dāng)代大學(xué)生也要學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化是我們民族的根基，根基要想穩(wěn)，就要從“根”上來治。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)建設(shè)國家的重任，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。所以，學(xué)習(xí)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任。
　　本書配合《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本》，提供了傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)體育、傳統(tǒng)飲食、傳統(tǒng)民俗活動(dòng)八篇的實(shí)踐指導(dǎo)。在編寫體例上，本書以學(xué)習(xí)活動(dòng)過程為中心，重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，而非死板地傳輸知識，實(shí)用性和可操作性強(qiáng)。希望幫助學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)鞏固知識，形成能力。
　　本書由王珂菲、趙倩任主編，主要編寫人員及任務(wù)分工如下：傳統(tǒng)美德篇由趙倩負(fù)責(zé)，傳統(tǒng)節(jié)日篇由李那負(fù)責(zé)，傳統(tǒng)技藝篇由王珂菲負(fù)責(zé)，傳統(tǒng)禮儀篇由王穎負(fù)責(zé)，傳統(tǒng)服飾篇由章默負(fù)責(zé)，傳統(tǒng)體育篇由吳婧怡負(fù)責(zé)，傳統(tǒng)飲食篇由王穎、吳婧怡負(fù)責(zé)，傳統(tǒng)民俗活動(dòng)篇由趙倩、李那負(fù)責(zé)。