“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”已成為新時(shí)期我國(guó)全面深化改革、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要推動(dòng)力。深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。2015年5月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），正式吹響了高�！半p創(chuàng)”教育改革的號(hào)角。《意見(jiàn)》要求將“雙創(chuàng)”教育納入高校必修課。
　　本書(shū)是一本適合當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)十教育”背景的混合教學(xué)模式的特色教材，也是上海市教委精品課程-2016年上海高校優(yōu)質(zhì)上線課程“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2.0版”建設(shè)項(xiàng)目、2017年教育部首批國(guó)家精品在線開(kāi)放課程“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”指定教材的延伸版。本書(shū)定位為高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的啟蒙教育，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的普適性；教學(xué)目標(biāo)是讓大學(xué)生感知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新思維、方法，了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
　　本書(shū)是目前高校實(shí)現(xiàn)全覆蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程四位一體教學(xué)體系（教材十線上視頻十見(jiàn)面指導(dǎo)課十教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)）不可或缺的組成部分，其特色是教材與“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”在線教學(xué)視頻共同形成知識(shí)點(diǎn)傳授的互補(bǔ)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的碎片化、學(xué)生自主分散學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化見(jiàn)面課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)內(nèi)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的浸潤(rùn)催化、創(chuàng)業(yè)能力的深化，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
　　本書(shū)針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性，突出能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做、訓(xùn)、評(píng)”的特點(diǎn)，借鑒中外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等學(xué)科的最新研究成果，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中創(chuàng)業(yè)思維和行為規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新應(yīng)變、資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)等綜合能力。另一方面在教材的風(fēng)格和形式上也進(jìn)行了創(chuàng)新，增加了許多互動(dòng)性、情景性和操作性教學(xué)內(nèi)容，使教材內(nèi)容豐富、生動(dòng)，富有趣味性。具體表現(xiàn)為：