本書(shū)基于本族人現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)及留學(xué)生中介語(yǔ)作文語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)雙庫(kù)中使用頻率居前位的動(dòng)詞進(jìn)行提取，同時(shí)考慮到在現(xiàn)代漢語(yǔ)平面中同素同義單雙音節(jié)動(dòng)詞使用活躍度的不同水平，終擇取變改變/變化忘忘記/知知道幫幫助/幫忙四組詞進(jìn)行個(gè)案描寫(xiě)、比較和解釋，探討相同用法中單雙音節(jié)詞的差異，更具針對(duì)性地解決學(xué)生在相同用法中混淆混用的問(wèn)題，同時(shí)考察學(xué)習(xí)者習(xí)得的正確與偏誤情況。本書(shū)從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)角度探討、深化本體規(guī)則的研究，以期在實(shí)踐中服務(wù)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)，并能夠?yàn)榻滩幕蛲庀蛐蜐h語(yǔ)學(xué)習(xí)工具書(shū)的編纂提供參考，并為進(jìn)一步展開(kāi)所有同素同義單雙音節(jié)動(dòng)詞的習(xí)得研究作出研究范式的探索。