全書共分7章，第1章是兒童運動發(fā)育遲緩的概述，簡單實用地介紹了運動發(fā)育遲緩的概念，介紹了在ICF架構下的運動發(fā)育系統(tǒng)評價及本書的適用范圍。第2章是小兒正常神經(jīng)精神發(fā)育規(guī)律，把小兒各種能力發(fā)展的規(guī)律及指標用簡練的文字敘述和一目了然的表格展示給讀者，康復治療師及家長通過對照表格與兒童的情況，就能判斷出發(fā)育是否異常。同時也對書中一些專業(yè)性的語言做了解釋。第3章是兒童運動發(fā)育遲緩的運動療法，是本書的重點內(nèi)容，通過翔實的文字敘述及清晰的圖片，指導家長及治療師如何對患兒進行豎頭、翻身、獨坐、四爬、站、行及姿勢轉(zhuǎn)換與運動控制等的康復訓練。第4章是兒童運動發(fā)育遲緩的作業(yè)治療，生動地介紹了上肢精細動作的訓練方法。第5章為兒童運動發(fā)育遲緩的家庭護理方法，從實際問題出發(fā)解決家長面臨的姿勢保持以及小兒進食、如廁、睡眠、教育等困難。第6章為兒童運動發(fā)育遲緩的推拿按摩治療，詳細介紹了此類疾病的中醫(yī)按摩手法，簡單實用。第7章簡略介紹了運動發(fā)育遲緩常伴有的語言障礙及訓練方法，供家長及康復治療師參考。全書以運動發(fā)育遲緩和兒童腦性癱瘓的神經(jīng)康復治療為著眼點，同樣也適用于兒童運動神經(jīng)元病、肌病、遺傳代謝疾病等導致的運動障礙。
本書自2007年出版發(fā)行以來，受到了廣大讀者的好評。許多康復醫(yī)師、兒童康復治療師、家長給我們作者提出了很好的寶貴意見。在第4版修訂之際，我們對本書進行了認真的修改，增加了目前國際上*的兒童康復評估方法，增補了作業(yè)治療及語言治療的康復技術，豐富了腦癱兒童康復訓練的實例分析，具有更高的實用性和實際操作性。
劉振寰，兒科教授/主任醫(yī)師/博士生導師，廣州中醫(yī)藥大學附屬南海婦產(chǎn)兒童醫(yī)院首席專家。廣東省醫(yī)學領軍人才，享受國務院特殊津貼。香港中文大學客座教授。美國紐約針灸中心特聘專家。1997-1998年赴美國進修兒科發(fā)育與康復。現(xiàn)為國際亞洲大洋洲小兒神經(jīng)協(xié)會終身會員，國家科技進步獎評審專家，世界中醫(yī)藥聯(lián)合會兒童保健與健康教育專業(yè)委員會副主任委員，世界中醫(yī)藥聯(lián)合會兒童腦癱康復分會副會長，中國康復醫(yī)學會傷殘康復專業(yè)委員會副主任委員。中華中醫(yī)藥醫(yī)學會兒科分會常委；中國針灸學會兒童腦病專業(yè)委員會副主任委員，中國兒童發(fā)育與行為專業(yè)委員會常務委員，全國中醫(yī)藥高等教育學會兒科研究會常務理事，中國中西醫(yī)結合學會兒科專業(yè)委員神經(jīng)學組副組長；廣東省康復醫(yī)學會兒童發(fā)育與康復專業(yè)委員會副主任委員�！吨袊樉摹贰吨袊鴥和＝ 贰吨嗅t(yī)兒科學》雜志編委。
從事兒科臨床與兒童保健康復工作39年，帶領其康復團隊共收治中國34個省市及法、美、日、英、德國等20多個國家的腦癱患兒、智力障礙患兒及自閉癥患兒4萬多例，康復效果居國際先進水平。1993年以來先后應邀赴美國、英國、西班牙、荷蘭、挪威、新加坡等20多個國家進行小兒神經(jīng)康復講學。小兒智力低下的中西醫(yī)結合治療研究1998年獲山西省科技進步二等獎，綜合治療小兒腦性癱瘓的臨床應用研究2007年獲廣東省科技進步二等獎。健脾益腎通督醒腦針灸推拿法治療腦癱兒童的臨床與實驗研究2017年獲得廳局級科技進步一等獎。發(fā)表論文260篇。培養(yǎng)博士、碩士研究生25名。著有《兒童腦發(fā)育早期干預訓練圖譜》《實用兒童針灸學圖譜·中英文對照》《讓腦癱兒童擁有幸福人生》《小兒腦癱家庭按摩VCD》《臨床疾病康復學》等著作。2010年被第48屆世界傳統(tǒng)醫(yī)學大會授予世界傳統(tǒng)醫(yī)學杰出貢獻獎。2002年由原衛(wèi)生部評為有突出貢獻的中青年專家。2005年被國務院授予全國先進工作者稱號。
1 兒童運動發(fā)育遲緩概述 1
1.1 兒童運動發(fā)育遲緩的概念 1
1.2 兒童運動發(fā)育遲緩的常見原因 1
1.3 兒童運動發(fā)育遲緩的主要臨床表現(xiàn)及伴隨障礙 1
1.4 兒童運動發(fā)育遲緩的評定 2
1.5 兒童運動發(fā)育遲緩的治療概述 46
2 小兒正常神經(jīng)精神發(fā)育規(guī)律 56
2.1 神經(jīng)反射的發(fā)育 56
2.2 大動作的發(fā)育 59
2.3 精細動作的發(fā)育 64
2.4 視、 聽覺的發(fā)育 67
2.5 語言能力的發(fā)育 69
2.6 認知能力的發(fā)育 69
2.7 姿勢的發(fā)育 71
3 運動療法 73
3.1 運動療法概述 73
3.2 頭部控制訓練 73
3.3 翻身訓練 96
3.4 獨坐訓練 106
3.5 爬行訓練 120
3.6 膝立位訓練 129
3.7 從坐位到站位的轉(zhuǎn)換訓練 139
3.8 獨站訓練 142
3.9 下肢肌力提高訓練 158
3.10 行走訓練 163
3.11 異常姿勢控制的訓練 179
3.12 腦癱患兒康復實例訓練與解析 184
3.13 腦癱患兒的核心穩(wěn)定性訓練 196
4 作業(yè)療法 202
4.1 作業(yè)療法的目標 202
4.2 作業(yè)療法的基本方法 202
4.3 肩關節(jié)訓練 203
4.4 肘關節(jié)訓練 207
4.5 前臂訓練 211
4.6 腕關節(jié)訓練 214
4.7 綜合性手部動作能力的訓練 216
4.8 手眼協(xié)調(diào)訓練 228
4.9 偏癱手的訓練 230
4.10 認知訓練 235
4.11 作業(yè)治療的家庭指導 237
4.12 音樂作業(yè)治療 243
5 運動發(fā)育遲緩患兒的家庭護理 251
5.1 運動發(fā)育遲緩患兒的抱法 251
5.2 運動發(fā)育遲緩患兒的睡眠姿勢 253
5.3 運動發(fā)育遲緩患兒的進食方法及護理 255
5.4 穿脫衣服及護理 257
5.5 如廁護理 262
5.6 日常姿勢（臥、 坐、 跪、 站、 行） 護理 263
5.7 家庭教育 274
5.8 腦癱兒童的姿勢管理 277
5.9 腦癱兒童書寫繪畫護理技巧 288
5.10 不隨意運動型腦癱患兒的家庭護理 290
5.11 腦癱患兒的日常生活能力訓練 292
5.12 飲食與營養(yǎng) 299
5.13 運動發(fā)育遲緩患兒的觀察記錄 300
6 兒童運動發(fā)育遲緩的推拿治療 302
6.1 小兒推拿特點、 禁忌證及注意事項 302
6.2 小兒按摩常用經(jīng)絡及穴位 303
6.3 小兒常用按摩手法 312
6.4 腦性癱瘓基礎按摩法 320
6.5 豎頭障礙的推拿方法 326
6.6 翻身障礙的推拿方法 330
6.7 坐位障礙的推拿方法 335
6.8 爬行障礙的推拿方法 343
6.9 站、 行障礙的推拿方法 350
6.10 上肢功能障礙的推拿方法 359
6.11 偏癱上肢按摩法 365
6.12 智力、 語言障礙的推拿方法 368
6.13 視聽障礙的推拿方法 376
6.14 運動發(fā)育遲緩伴脾胃虛弱的推拿方法 380
6.15 運動發(fā)育遲緩伴反復呼吸道感染的推拿方法 388
6.16 運動發(fā)育遲緩伴癲癇的推拿方法 390
6.17 足底按摩法 394
6.18 耳穴按摩療法 396
7 語言訓練 398
7.1 語言訓練的目的與目標 398
7.2 語言障礙患兒語言訓練的基本方法 398
7.3 語言發(fā)育遲緩患兒語言障礙的原因 399
7.4 語言障礙的分類 400
7.5 語言障礙的評估 401
7.6 語言訓練的方法 402
7.7 兒童語言發(fā)展與訓練方法 409
7.8 家庭語言訓練方案 419
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