面向“中國制造2025”的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)改革研究
定 價:65 元
- 作者: 翟希東 著
- 出版時間:2021/7/1
- ISBN:9787550449770
- 出 版 社:西南財經(jīng)大學出版社
- 中圖法分類:F426.4
- 頁碼:344
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《面向“中國制造2025”的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)改革研究》是全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題《對接于“中國制造2025”的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)改革研究》(DJA160270)結項成果。通過梳理國內(nèi)外職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)的研究成果和教育實踐,科學界定現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)內(nèi)涵、目標及定位,以此為基礎對當前職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)體系進行優(yōu)化、改革,構建面向《中國制造2025》的、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)體系,并以天津為例,結合現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展狀況,針對相關專業(yè)設計對比實驗,進行現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)新體系應用的實證分析,根據(jù)研究結果,對《中國制造2025》背景下的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)提出科學合理的意見和建議。
《面向“中國制造2025”的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)改革研究》主要分為六個部分:(1)現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)的內(nèi)涵界定;(2)現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及特征分析;(3)《中國制造2025》對本科人才需求的特質;(4)對接于《中國制造2025》的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)體系的構建;(5)對接于天津現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)實證分析;(6)對接于《中國制造2025》的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)的政策建議。
1 現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)的內(nèi)涵
1.1 現(xiàn)代職業(yè)教育的內(nèi)涵
1.2 現(xiàn)代本科職業(yè)教育的界定
1.3 現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)的特征及目標
2 現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及特點分析
2.1 現(xiàn)代本科職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
2.2 現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
2.3 現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的特點
3 《中國制造2025》與現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)及其協(xié)調(diào)性分析
3.1 《中國制造2025》的戰(zhàn)略規(guī)劃與人才需求特點
3.2 現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)與經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)性分析
3.3 現(xiàn)代本科職業(yè)教育專業(yè)結構協(xié)調(diào)性分析
3.4 《中國制造2025》戰(zhàn)略對現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才需求的特點分析
4 對接《中國制造2025》的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)體系的構建
4.1 三維協(xié)同的人才培養(yǎng)機理分析
4.2 培養(yǎng)目標的確定
4.3 課程子體系與教學子體系設計
4.4 實踐能力培養(yǎng)子體系設計
4.5 評價子體系設計
4.6 保障子體系設計
4.7 質量控制子體系設計
5 對接《中國制造2025》的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)實證分析
5.1 現(xiàn)代職業(yè)教育微電子科學與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)實證分析
5.2 現(xiàn)代職業(yè)教育物流管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)實證分析
6 對接《中國制造2025》的現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)的對策與建議
6.1 宏觀層面
6.2 中觀層面
6.3 微觀層面
參考文獻
附錄
附錄一 現(xiàn)代職業(yè)教育本科人才培養(yǎng)院校訪談
附錄二 芯片制造行業(yè)核心能力訪談提綱
附錄三 芯片制造行業(yè)核心能力重要性問卷
附錄四 現(xiàn)代職業(yè)教育物流管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)核心能力調(diào)查問卷
附錄五 現(xiàn)代職業(yè)教育物流管理專業(yè)本科人才核心能力培養(yǎng)成效調(diào)查問卷(學生版)
附錄六 現(xiàn)代職業(yè)教育物流管理專業(yè)本科人才核心能力培養(yǎng)成效調(diào)查問卷(實習單位版)
附錄七 現(xiàn)代職業(yè)教育物流管理專業(yè)本科人才核心能力問卷打分結果