提高教育質(zhì)量，促進教育公平是世界各國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的共同目標，而義務(wù)教育均衡發(fā)展始終是各國實現(xiàn)教育公平的重要方面。本書以義務(wù)教育均衡發(fā)展所涉及的宏觀層面的區(qū)域均衡、中觀層面的學校均衡和微觀層面的群體均衡為分析框架，從歷史發(fā)展、概念演進、政策體系、實施機制等方面系統(tǒng)研究了美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、印度八個國家義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗與問題，深入分析了各國從義務(wù)教育普及、機會均等到逐步縮小差距、達到均衡發(fā)展、共享優(yōu)質(zhì)教育等教育公平理念的演進。本書資料翔實、論述分析深入，內(nèi)容豐富，反映了各國義務(wù)教育均衡方面的發(fā)展和變化 ，并在國別和地區(qū)研究基礎(chǔ)上進行深入的比較分析。