文化是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，學(xué)校教育要培養(yǎng)和提高學(xué)生人文素養(yǎng)，以傳播和發(fā)展人類(lèi)文化。美術(shù)教育作為我國(guó)教育的重要組成部分，能很好地促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高和全面發(fā)展，美術(shù)己成為高中學(xué)生必修的課程之一，通過(guò)視覺(jué)角度和藝術(shù)在美術(shù)欣賞課程中的應(yīng)用，幫助學(xué)生提高真善美的感受和鑒賞的能力。
高中美術(shù)教學(xué)具有突出的藝術(shù)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的審美能力等進(jìn)行很好的培養(yǎng)，是高中教學(xué)體系中不可缺少的一部分，傳統(tǒng)文化中包含的與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的藝術(shù)性內(nèi)容也是非常豐富的，但實(shí)際的美術(shù)教學(xué)中忽略了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的滲透，不利于美術(shù)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高中美術(shù)教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相互結(jié)合意義重大，有利于高中美術(shù)教學(xué)的改革進(jìn)步。
在高中美術(shù)教育中，我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化的意識(shí)。豐富的傳統(tǒng)美術(shù)資源為高中美術(shù)教育教學(xué)的發(fā)展提供了素材。深入認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美術(shù)，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使其實(shí)踐能力得以提升，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
本書(shū)以在高中美術(shù)教育中加強(qiáng)傳統(tǒng)美術(shù)文化為研究基礎(chǔ)，力從基層美術(shù)教育課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決身邊常見(jiàn)、普通的美術(shù)學(xué)習(xí)問(wèn)題，從身邊的社會(huì)文化素質(zhì)中得到啟發(fā)，利用人文教育等美術(shù)教育的點(diǎn)滴進(jìn)行貫穿，從我國(guó)應(yīng)試教育著手，在了解美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出在高中美術(shù)欣賞教學(xué)中加強(qiáng)和實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美術(shù)文化傳播的應(yīng)用策略。
本書(shū)研究的目的是希望通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的探索和研究，為高中美術(shù)教師提供更為豐富的教學(xué)思路，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的目的。
在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，我們參閱了相關(guān)的書(shū)籍及專(zhuān)家學(xué)者的研究成果，得到了很大的啟示，在此表示感謝! 主編張淞強(qiáng)（黑龍江教師發(fā)展學(xué)院）編寫(xiě)第二章、四章、七章，共15.2萬(wàn)字；第二主編劉學(xué)明（佳木斯市教育研究院）編寫(xiě)章、三章，共5.3萬(wàn)字；副主編白鳳娟（哈爾濱市第五十八中學(xué)）編寫(xiě)第五章，共3.3萬(wàn)字；第二副主編白凱麗（佳木斯市第二中學(xué)）編寫(xiě)第六章（節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)），共計(jì)3.1萬(wàn)字；第三副主編安云峰（大慶市第二十三中學(xué)）編寫(xiě)第六章（第五節(jié)、第六節(jié)），第八章，共計(jì)3.1萬(wàn)字；書(shū)中仍存在許多不足，敬請(qǐng)讀者提出寶貴意見(jiàn)，謝謝!