探究地球在其漫長的地質(zhì)歷史時期是如何保持宜居環(huán)境的，這是一個十分嚴肅和有趣的科學(xué)問題。本書以探索地球奧秘、建設(shè)美好家園為主題，首先，采用科普方式描繪了地球生物起源、地球構(gòu)造和巖石的演化過程，從地質(zhì)的角度分析了目前我們所面臨的幾個重要的問題，并展示了未來深地、深海及深空發(fā)展的愿景，讓有讀者對我們賴以生存的地球有初步的認知。然后，以地質(zhì)類專業(yè)發(fā)展為背景，重點介紹了地質(zhì)類各專業(yè)的歷史、教學(xué)大綱、學(xué)科建設(shè)、以及各類人才（含學(xué)士、碩士、博士和博士后）的培養(yǎng)計劃、科學(xué)研究、修煉成長，并提出了地學(xué)人在建設(shè)美好家園中的使命擔(dān)當(dāng)。后，從建設(shè)美好家園的角度，重點介紹了地質(zhì)類各專業(yè)在勘天察地、探礦尋寶、防災(zāi)治災(zāi)、水資源利用和智慧地球建設(shè)方面的主要成果。
以地質(zhì)類專業(yè)背景、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀為主題，描繪了地球生物起源、構(gòu)造和巖石的演化過程，介紹了地質(zhì)類專業(yè)在建設(shè)美好家園中的使命和擔(dān)當(dāng)。
目標(biāo)讀者1、即將走進大學(xué)、面臨報選專業(yè)的高中生2、尚未對學(xué)科或?qū)I(yè)形成系統(tǒng)認知的大學(xué)生。3、高校大類招生后再次選報細分專業(yè)的大學(xué)生、轉(zhuǎn)專業(yè)的大學(xué)生以及其他讀者。
曾勇，中國礦業(yè)大學(xué)資源與地球科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。
劉志新，主要從事礦井地球物理勘探和工程與環(huán)境地球物理勘探方向的教學(xué)與科研工作，研究方向礦井隱蔽致災(zāi)構(gòu)造探測及實時動態(tài)監(jiān)測技術(shù)。
宜居地球的過去、現(xiàn)在與未來
宜居地球的過去
宜居地球的現(xiàn)在/14
宜居地球的未來/24
地質(zhì)類專業(yè)的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 /36
資源勘查工程專業(yè)/38
地質(zhì)工程專業(yè)/41
地球物理學(xué)專業(yè)/44
水文與水資源工程專業(yè)/47
地球信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)/51
地質(zhì)類專業(yè)人才的成長 /55
地質(zhì)類專業(yè)人才培養(yǎng)總綱/55
地質(zhì)類專業(yè)本科生培養(yǎng)/60
地質(zhì)類專業(yè)研究生培養(yǎng)/61
地質(zhì)類專業(yè)人才的歷練 /70
地質(zhì)類專業(yè)人才的實踐能力培養(yǎng)/70
地質(zhì)類專業(yè)人才的研究能力培養(yǎng)/83
地質(zhì)人的哲學(xué)觀/97
地質(zhì)類的使命擔(dān)當(dāng) /99
勘天查地,服務(wù)宜居地球/99
探礦尋寶,服務(wù)活力地球/107
探災(zāi)治災(zāi),服務(wù)安全地球/125
探水用水,服務(wù)美麗地球/135
融聚信息,服務(wù)智慧地球/145
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