隨著生活水平和文化素養(yǎng)的不斷提高，越來越多的人認(rèn)識(shí)到開必少年兒童智力的途徑之一是學(xué)習(xí)樂器。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，作者深深感到《鈴木提琴教材》確實(shí)是一本優(yōu)秀的教程，它由易到難，包含了許多世界名曲、而且貫穿整個(gè)教學(xué)過程，對(duì)學(xué)琴者極為有益。因此，如果以世界名曲為基礎(chǔ)，再穿插一些中國(guó)樂曲，并且把考級(jí)曲目也包括進(jìn)去，這對(duì)琴者將會(huì)更為實(shí)用和方便，所抱著這種宗旨，作者編寫了這本教材。
本教材在曲目的選編方面有作者自己的一些觀點(diǎn)、想法和經(jīng)驗(yàn)，比如重奏曲的選編，就凝聚著作者多年教學(xué)實(shí)踐的心得。在意在利期間，作者對(duì)國(guó)外小提琴教學(xué)方面的情況做了一些了解，他們對(duì)重奏、合奏特別重視，很多演奏者個(gè)人的演奏水平不一定很高，但合奏能力卻非常強(qiáng)，這對(duì)我們是很朋益的啟發(fā)，我國(guó)的學(xué)琴者也應(yīng)該從小就重視合作能力的培養(yǎng)。因此，本教材選編了一部分重奏曲，旨在加強(qiáng)學(xué)和的合作精神。此外，對(duì)樂曲的演奏也做了一些建議和提示，可供學(xué)琴參考。