本書基于國內(nèi)外核心素養(yǎng)的研究成果，對小學(xué)道德與法治學(xué)科的品格和關(guān)鍵能力進(jìn)行研究，為小學(xué)德育監(jiān)測工具的研發(fā)打下基礎(chǔ)。以立德樹人為小學(xué)德育學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測工具研發(fā)的核心立場與根本追求，借鑒國際PISA測驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，開展小學(xué)德育質(zhì)量監(jiān)測工具的設(shè)計(jì)和應(yīng)用的研究。設(shè)計(jì)小學(xué)德育質(zhì)量監(jiān)測框架，開發(fā)紙筆測試、表現(xiàn)性評價(jià)和問卷等監(jiān)測工具。對小學(xué)德育學(xué)科監(jiān)測結(jié)果如何解讀和應(yīng)用展開分析，形成建議方案。在學(xué)科監(jiān)測中，有效落實(shí)魯潔教授的生活德育論思想和統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治教材的編寫理念。