英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)四”）考試中，閱讀理解的分值占20%，盡管大部分考生對(duì)閱讀的題型都比較熟悉，但專(zhuān)四閱讀文章長(zhǎng)（總長(zhǎng)度在1800個(gè)單詞左右）、考試時(shí)間短（35分鐘），這就使得閱讀成為很多考生通過(guò)考試、取得高分的瓶頸。因此，如何科學(xué)安排復(fù)習(xí)、快速提高閱讀水平是所有考生必須面對(duì)和思考的問(wèn)題。


考生的問(wèn)題

通過(guò)總結(jié)多年的一線(xiàn)教學(xué)和閱卷經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)考生的多次問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，作者發(fā)現(xiàn)，考生閱讀能力低下、閱讀分?jǐn)?shù)不高主要有以下幾方面的原因：


一、復(fù)習(xí)欠缺規(guī)劃

閱讀能力的提高不是一蹴而就的，需要科學(xué)的計(jì)劃和安排，但很多考生的閱讀復(fù)習(xí)都是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有系統(tǒng)、沒(méi)有計(jì)劃，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。


二、基礎(chǔ)掌握不牢

詞匯量不夠、語(yǔ)法句型掌握不牢、長(zhǎng)句難句理解不了，是很多考生提高閱讀能力的瓶頸。缺乏基本的詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)，做再多的練習(xí)，花再多的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果都不會(huì)明顯。


三、閱讀方法不當(dāng)

閱讀是要講究方法的，什么時(shí)候略讀，什么時(shí)候精讀，并不是千篇一律的。如果只是一味地采用一種閱讀方法，必然導(dǎo)致閱讀效率低下、做題準(zhǔn)確率不高。


四、練習(xí)做得不精

很多考生可能都有過(guò)這樣的感受：閱讀練習(xí)做了一篇又一篇，成績(jī)就是沒(méi)有明顯的提高，一進(jìn)考場(chǎng)還是覺(jué)得文章難、時(shí)間緊。這歸根到底還是因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練方法不當(dāng)，平時(shí)讀而不精、讀而不思，做完題對(duì)自己的錯(cuò)誤原因沒(méi)有好好分析，對(duì)文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和長(zhǎng)句難句沒(méi)有好好掌握，對(duì)于解題技巧沒(méi)有好好運(yùn)用總結(jié)，結(jié)果導(dǎo)致同樣的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。


我們的對(duì)策

我們從專(zhuān)四閱讀的題型特點(diǎn)和設(shè)題規(guī)律出發(fā)，針對(duì)考生復(fù)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，精心編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)內(nèi)容安排在4周進(jìn)行，第1至3周，分項(xiàng)學(xué)習(xí)，各個(gè)擊破；第4周模擬自測(cè)，實(shí)戰(zhàn)演練，全面提升。


具體來(lái)講，本書(shū)具有以下特色：


一、4周時(shí)間，科學(xué)規(guī)劃

至三周：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)—鞏固強(qiáng)化—難度提升，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)考生夯實(shí)基礎(chǔ)、掌握技巧，穩(wěn)步提升閱讀能力。第四周精心設(shè)計(jì)了3套模擬自測(cè)，帶領(lǐng)考生在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自我、鞏固提高。四周的安排，目標(biāo)明確、科學(xué)合理，幫助考生厘清復(fù)習(xí)思路，快速提升閱讀能力。


二、典型自測(cè)，自我診斷

在進(jìn)入各題型的具體講解之前，先給出1套典型的閱讀試題，對(duì)題目的解題技巧、錯(cuò)誤原因給出詳盡的點(diǎn)評(píng)分析，并為考生提出合理的復(fù)習(xí)建議，讓考生通過(guò)模擬自測(cè)，找出自己的弱點(diǎn)，明確努力方向。


三、考點(diǎn)精煉，講解到位

周基礎(chǔ)過(guò)關(guān)篇，透析考查重點(diǎn)，提煉知識(shí)，點(diǎn)撥解題技巧，讓考生在復(fù)習(xí)之初就明確重點(diǎn)努力方向，掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法。


四、長(zhǎng)句難句，一一攻克

第二周鞏固強(qiáng)化篇，總結(jié)了閱讀中常見(jiàn)的長(zhǎng)句難句類(lèi)型，分配在每一天里逐個(gè)講解，讓考生結(jié)合該天的練習(xí)，將長(zhǎng)句難句一網(wǎng)打盡。


五、分類(lèi)訓(xùn)練，能力升華

第三周難度提升篇，根據(jù)閱讀�？碱}材的分類(lèi)，采用了分題材訓(xùn)練的方式，使考生在鞏固所學(xué)知識(shí)和技巧的同時(shí)，熟悉閱讀�？碱}材和詞匯；在難度上比真題略有提升，讓考生在平時(shí)便適應(yīng)這一難度，到考場(chǎng)之上便能從容應(yīng)對(duì)。



六、充分練習(xí)，練透練精

具體講解前先給出1套模擬自測(cè)，每天的講解后都配有1套專(zhuān)題演練，讓考生學(xué)完一個(gè)，練透一個(gè)，徹底吃透所學(xué)的知識(shí)。為了保證每日練習(xí)的量，本書(shū)將每周專(zhuān)題演練部分Section A中Passage的數(shù)量由3個(gè)調(diào)整為4個(gè)，閱讀部分總題量不變，向量15道題。后還配有3套閱讀模擬試題，讓考生真正練透、練精。


七、詞句提煉，重點(diǎn)突出

每天學(xué)習(xí)的后都將練習(xí)中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞句提煉出來(lái)，讓考生在做練習(xí)的同時(shí)掌握閱讀中的重點(diǎn)詞匯和句式，充分利用練習(xí)達(dá)到鞏固知識(shí)、拓展知識(shí)的目的。


八、全文翻譯，標(biāo)注出處

全書(shū)所有閱讀練習(xí)均配有全文翻譯，并將題眼對(duì)應(yīng)的譯文標(biāo)注出來(lái)，便于考生徹底理解所讀文章，了解設(shè)題重點(diǎn)。



編 者