通識(shí)教育和專業(yè)教育是大學(xué)教育事業(yè)的兩翼。北京大學(xué)針對(duì)中國(guó)高等教育大眾化、專業(yè)化、市場(chǎng)化的大背景以及本校發(fā)展中的具體問題，積十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通識(shí)教育核心課程體系。“北大通識(shí)核心課”叢書結(jié)合通識(shí)教育的深層理論，認(rèn)真梳理了中華文明及其傳統(tǒng)、西方文明及其傳統(tǒng)、現(xiàn)代社會(huì)及其問題、人文與藝術(shù)、自然與科技等五大模塊中七十多門通識(shí)核心課程的具體實(shí)踐，對(duì)國(guó)內(nèi)高校，尤其是綜合性院校的通識(shí)教育實(shí)踐有較大的啟示意義。本書為其中的“自然與科技”分冊(cè)，它從通識(shí)經(jīng)典、名師微訪談、課程大綱、通識(shí)教與學(xué)（含助教感言與學(xué)生心得）、優(yōu)秀作業(yè)等角度，細(xì)膩、深入地展現(xiàn)了北大“自然與科技”模塊中的十四門通識(shí)核心課的教學(xué)成果。
“通識(shí)聯(lián)播”是由“大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟”主辦的通識(shí)教育平臺(tái)，“大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟”由北大、清華、復(fù)旦、中大四所高校發(fā)起，旨在普及通識(shí)教育的理念，交流通識(shí)教育的經(jīng)驗(yàn)，提升通識(shí)教育的水準(zhǔn)，培育通識(shí)教育的文化�！巴ㄗR(shí)聯(lián)播”編輯部設(shè)在北大。
一、探問通識(shí)教育
通識(shí)經(jīng)典｜作為學(xué)術(shù)共同體的大學(xué).....................................................黃達(dá)人 2
博雅GE微訪談｜現(xiàn)代語(yǔ)境下的農(nóng)耕文明 .......................................... 韓茂莉 11
博雅GE微訪談｜鄧輝：從空間的范圍分析問題 ..............................鄧 輝 21
博雅GE微訪談｜我們的征途是星辰大海 ..........................................宗秋剛 24
博雅GE微訪談｜生物源流與人生行跡 ..............................................顧紅雅 30
博雅GE微訪談｜給文科生教化學(xué)是種怎樣的體驗(yàn)？ ......................卞 江 39
博雅GE微訪談｜在心理學(xué)中探秘人的認(rèn)知與行為 ..........................方 方 44
博雅GE微訪談｜行走在科學(xué)與人文之間的心理學(xué) ..........................吳艷紅 51
博雅GE微訪談｜為30% 的世界而奮斗 .............................................聞新宇 56
博雅GE微訪談｜自然與人文的交匯 ..................................................陳 斌 67
博雅GE微訪談｜尋找破譯生命密碼的鑰匙 ......................................佟向軍 73
博雅GE微訪談｜讓數(shù)據(jù)說話 ..............................................................耿 直 79
博雅GE微訪談｜礦產(chǎn)資源是重要的戰(zhàn)略資源 ..................................朱永峰 86
博雅GE微訪談｜用物理方法和物理精神鍛造認(rèn)知能力 ..................穆良柱 95
博雅GE微訪談｜人不貪玩枉少年 ......................................................陳 江102
二、課程大綱
課程大綱｜中國(guó)歷史地理..................................................................... 韓茂莉112
課程大綱｜世界文化地理.....................................................................鄧 輝121
課程大綱｜地球與空間.........................................................宗秋剛 郭召杰126
課程大綱｜生物進(jìn)化論.........................................................................顧紅雅130
課程大綱｜化學(xué)與社會(huì)：分子尺度看社會(huì).........................................卞 江141
課程大綱｜普通心理學(xué)........方方 李健 蘇彥捷 包燕 毛利華 姚翔 鐘杰145
課程大綱｜實(shí)驗(yàn)心理學(xué)..........................................................................吳艷紅154
課程大綱｜氣候變化：全球變暖的科學(xué)基礎(chǔ).....................................聞新宇161
課程大綱｜地球與人類文明.................................................................陳 斌165
課程大綱｜邏輯導(dǎo)論.............................................................................陳 波172
課程大綱｜普通統(tǒng)計(jì)學(xué).........................................................................耿 直178
課程大綱｜礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)概論.............................................................朱永峰181
課程大綱｜普通生物學(xué).........................................................................佟向軍185
課程大綱｜演示物理學(xué).........................................................穆良柱 李湘慶192
三、通識(shí)教與學(xué)
助教心得｜重游基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì).....................................................................王 涵200
助教心得｜對(duì)北京大學(xué)本科生教育的新認(rèn)識(shí).....................................蔣久陽(yáng)205
助教心得｜物理的滿足感.....................................................................王 峻208
學(xué)生感言｜一個(gè)文科生的生物學(xué)意見.................................................班 莉210
學(xué)生感言｜在化學(xué)與社會(huì)的交匯點(diǎn)上.................................................梁 時(shí)213
學(xué)生感言｜顛覆我的生物觀.................................................................王子龍216
四、含英咀華
優(yōu)秀作業(yè)｜鳳尾絲蘭在北方的“命運(yùn)”推測(cè).....................................李思萱222
優(yōu)秀作業(yè)｜《大陸和海洋的形成》的形成.........................................閆可依228
優(yōu)秀作業(yè)｜靈性作為科學(xué)與宗教的中間道路——淺析歷史上與現(xiàn)實(shí)中科學(xué)與宗教的關(guān)系.................華鈺煒236
優(yōu)秀作業(yè)｜淺議人工智能對(duì)“主體”的挑戰(zhàn).....................................孫兆程244
優(yōu)秀作業(yè)｜社會(huì)排斥對(duì)個(gè)體行為和認(rèn)知的影響.................................王佳萌256
優(yōu)秀作業(yè)｜生于林海，依于喬木——森林的形成及其對(duì)人類文明的影響............林牧陽(yáng)269
編后記 ............................................強(qiáng)世功278
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