當前中國大學生領導教育實踐與理論研究在與國情結合的基礎上，還需進一步建構以中國文化為內核的大學生領導力教育體系。本書從當代大學生領導力培養(yǎng)的視角出發(fā)，綜合運用了文獻研究、質性研究、比較研究等多種研究方法，系統(tǒng)、深入地探究了大學生領導力培養(yǎng)的理論基礎、歷史演進、培養(yǎng)資源、培養(yǎng)策略和制度安排，提煉出大學生領導力培養(yǎng)的有效資源、策略和制度。通過對當代大學生領導力培養(yǎng)的歷史追尋，結合我國大學生領導力培養(yǎng)的特色，展望了構建中國特色大學生領導力培養(yǎng)模式的未來走向。