隨著汽車(chē)新技術(shù)、新工藝和新材料的不斷更新和應(yīng)用，社會(huì)對(duì)汽車(chē)維修技術(shù)人員的需求越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高。為了適應(yīng)這種需求，培養(yǎng)更多的高層次專(zhuān)業(yè)汽車(chē)維修人才，編寫(xiě)了本教材。
    本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及獨(dú)立思考能力。在內(nèi)容上，將汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修相結(jié)合，重點(diǎn)突出汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修操作技能，同時(shí)突出典型故障的檢測(cè)及維修方法；在結(jié)構(gòu)上，充分考慮到教師的教學(xué)組織和學(xué)生的自學(xué)，采用教案式編寫(xiě)形式。
    本書(shū)在編寫(xiě)中力求突出如下特色：
    1.理論結(jié)合實(shí)踐，以實(shí)踐為主。突出專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合教師教學(xué)實(shí)踐，書(shū)中的技能訓(xùn)練操作性強(qiáng)，典型、實(shí)用。
    2.采用教案式編寫(xiě)形式。配有課堂互動(dòng)、教學(xué)目標(biāo)、技能訓(xùn)練、習(xí)題等，方便教師教學(xué)。
    3.注重知識(shí)更新。擯棄陳舊知識(shí)點(diǎn)，選擇當(dāng)前主流車(chē)型的結(jié)構(gòu)和維修技術(shù)作為重點(diǎn)，同時(shí)也兼顧技術(shù)發(fā)展的連貫性。
    4.注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在編寫(xiě)過(guò)程中從內(nèi)容的組織上力求能夠體現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力并注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
    本書(shū)共分為9個(gè)模塊，內(nèi)容包括發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修基礎(chǔ)知識(shí)、曲柄連桿機(jī)構(gòu)的構(gòu)造與維修、配氣機(jī)構(gòu)的構(gòu)造與維修、汽油機(jī)燃料供給系統(tǒng)的構(gòu)造與維修、柴油機(jī)燃料供給系統(tǒng)的構(gòu)造與維修、潤(rùn)滑系統(tǒng)的構(gòu)造與維修、冷卻系統(tǒng)的構(gòu)造與維修、發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝與磨合及新型燃料發(fā)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)介。面向汽車(chē)維修技術(shù)的初學(xué)者。
    本書(shū)由北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院屈殿銀、一汽集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校尹維貴擔(dān)任主編，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院王麗君、王琳靜擔(dān)任副主編，北京電子科技職業(yè)學(xué)院李婕擔(dān)任主審。另外，房志會(huì)、章國(guó)勇、張麗芳、黃建才、章文宗、呂江毅也參加了編寫(xiě)。