作為一種助人方式，團體咨詢因為單次可幫助的人數(shù)遠多于個體咨詢，有助于利用資源，所以越來越多地被應(yīng)用于各種心理和社工機構(gòu)、學校、醫(yī)院的住院部和私人診所等�！秷F體心理咨詢理論與實踐》從團體的發(fā)展歷史開始，闡述了團體過程、有效帶領(lǐng)的要素、團體工作的技術(shù)、團體工作的理論與倫理、團體工作的效能及其評估、困難成員及其應(yīng)對方式，駁斥了現(xiàn)存的對團體工作的誤解，列舉了各種設(shè)置下的各種團體如何開展及其注意事項。
《團體心理咨詢理論與實踐》將理論知識與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合，并且落實到各種類型的團體中，讓理論直接指導(dǎo)實踐和應(yīng)用。案例的呈現(xiàn)不僅是理論和技術(shù)的應(yīng)用，也體現(xiàn)了團體過程及其效果，更呈現(xiàn)了如何在傳統(tǒng)心理咨詢和醫(yī)院設(shè)置之外的其他機構(gòu)、學校等組織背景下開展團體工作�！秷F體心理咨詢理論與實踐》可以作為團體心理咨詢從業(yè)者的指導(dǎo)手冊，讓從業(yè)者獲取團體知識，增強相關(guān)技能，理解團體過程以及運用團體帶領(lǐng)的方法和技巧。
《團體心理咨詢理論與實踐》適合心理咨詢師、心理治療師、社會工作師、教師及其他開展團體工作的人員閱讀。
闡述了影響咨詢師在團體工作中效能的因素及覺察和改進方法；
提供不同團體的豐富案例，涵蓋不同設(shè)置和情境，是有效的實踐指南；
提供各種倫理議題的討論，指導(dǎo)團體工作者掌好舵；
多元化議題的討論，打破團體工作的誤區(qū)和盲區(qū)；
對困難來訪者的重新定義，提供了新的理解視角，降低團體工作者的焦慮。
中國心理衛(wèi)生協(xié)會團體心理輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會主任委員樊富珉、桑志芹作序推薦。
[美]大衛(wèi)·卡普齊（David Capuzzi）博士
美國注冊心理咨詢師、美國執(zhí)業(yè)心理咨詢師、心理咨詢師教育者；
美國瓦爾登大學臨床心理健康咨詢系骨干教師、美國波特蘭州立大學名譽教授；
曾在美國賓夕法尼亞州立大學的心理咨詢師教育、咨詢心理學和康復(fù)服務(wù)系擔任副教授，也是約翰·霍普金斯大學心理咨詢教育的駐校學者；
美國咨詢協(xié)會（前身是美國心理咨詢與發(fā)展協(xié)會）的前任主席，美國咨詢協(xié)會基金會和美國咨詢協(xié)會保險信托的前任主席；
致力于為有自殺風險的青少年制定預(yù)防和干預(yù)策略，在全美各地的社區(qū)促進自殺預(yù)防、危機管理和事后預(yù)防計劃的發(fā)展，提供針對危機青少年及哀傷與喪失主題的培訓(xùn)；
美國咨詢協(xié)會凱蒂·科爾人權(quán)獎獲得者；
美國俄勒岡州利昂娜·泰勒獎的獲得者；
美國咨詢協(xié)會頒發(fā)的吉爾伯特和凱瑟琳·雷恩人道主義和關(guān)愛者獎的獲得者；
美國佛羅里達州立大學教育學院的杰出校友。
[美]馬克·D. 斯托弗（Mark D. Stauffer）博士
美國注冊心理咨詢師；
美國瓦爾登大學臨床心理健康咨詢系骨干教師；
曾在美國俄勒岡州波特蘭地區(qū)的危機中心和其他非營利組織工作，為個人、伴侶、家庭和團體提供服務(wù)，也經(jīng)常與無家可歸者、危機人群一起工作；
愷·西格馬·約塔國際心理咨詢教育領(lǐng)導(dǎo)者會員；
獲得由美國咨詢協(xié)會頒發(fā)的新興領(lǐng)導(dǎo)人培訓(xùn)津貼；
曾擔任美國咨詢協(xié)會國際委員會聯(lián)合主席，曾擔任人本主義心理咨詢協(xié)會的主席。
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