本書(shū)是一本專門(mén)為語(yǔ)用學(xué)學(xué)習(xí)者所打造的入門(mén)指南,全書(shū)共分十二章,分別對(duì)語(yǔ)用學(xué)概況、指示語(yǔ)、言語(yǔ)行為理論、會(huì)話含義、關(guān)聯(lián)理論、預(yù)設(shè)、禮貌原則等語(yǔ)用學(xué)主要理論與專題進(jìn)行了介紹，理論表達(dá)清晰易懂,并且注重聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合大量生動(dòng)有趣的真實(shí)語(yǔ)料講解如何進(jìn)行語(yǔ)用學(xué)研究,每章還特別設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí)供自主學(xué)習(xí)與小組討論。本書(shū)深入淺出,例證豐富，上手性和操作性強(qiáng)，非常適合用作英語(yǔ)專業(yè)本科生、研究生的教材,對(duì)語(yǔ)用學(xué)感興趣的讀者也能從中找到樂(lè)趣。
語(yǔ)用學(xué)初學(xué)者的理想教材；
介紹語(yǔ)用學(xué)的主要理論，深入淺出，清晰易懂；
結(jié)合大量真實(shí)語(yǔ)料講解如何進(jìn)行語(yǔ)用學(xué)研究，循序漸進(jìn)，操作性強(qiáng)。
彼得格倫迪(Peter Grundy)，英國(guó)杜倫大學(xué)、諾森比亞大學(xué)教授，曾任國(guó)際英語(yǔ)外語(yǔ)教師協(xié)會(huì)（IATEFL)主席。主要研究興趣為語(yǔ)用學(xué)、教師發(fā)展。主要著作有《語(yǔ)用學(xué)入門(mén)》《為學(xué)習(xí)目的而寫(xiě)作:教學(xué)指南》《英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)》。
何剛，語(yǔ)用學(xué)研究者,文化語(yǔ)用學(xué)研究實(shí)踐者,華東師范大學(xué)英語(yǔ)系教授、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士生導(dǎo)師,中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)語(yǔ)用學(xué)專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，曾訪學(xué)于美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校哲學(xué)系，并在紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校從事富布萊特高級(jí)研究子項(xiàng)目文化語(yǔ)用學(xué)解釋方式研究,主要興趣為理論語(yǔ)用學(xué)研究。
譯者簡(jiǎn)介：
李聳，北京工業(yè)大學(xué)英語(yǔ)系講師、博士，主要研究領(lǐng)域包括語(yǔ)用學(xué)、翻譯等。
王毓琦，華東師范大學(xué)思勉人文高等研究院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士,現(xiàn)為北京航空航天大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后流動(dòng)站卓越百人博士后，主要研究方向?yàn)槎Z(yǔ)語(yǔ)用學(xué)。
竹旭鋒，上海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師、博士，主要研究方向?yàn)檎Z(yǔ)用學(xué)、會(huì)話/話語(yǔ)分析。
前言(以及如何充分利用本書(shū))
章 語(yǔ)言使用與理解
1.1引言
1.2日常語(yǔ)言的屬性
1.3指示語(yǔ)、言語(yǔ)行為、會(huì)話含義
第二章 指示語(yǔ)從指稱關(guān)系到話語(yǔ)直指源
2.1引言
2.2指稱
2.3真實(shí)世界里的指示語(yǔ)
2.4指示、語(yǔ)法與意義
第三章 預(yù)設(shè)適應(yīng)背景知識(shí)
3.1引言
3.2作為共識(shí)假定的預(yù)設(shè)
3.3現(xiàn)實(shí)世界中的預(yù)設(shè)
3.4受語(yǔ)用制約的預(yù)設(shè)
第四章 言語(yǔ)行為語(yǔ)言的行為觀
第五章 隱含意義
第六章 關(guān)聯(lián)理論
第七章 元語(yǔ)用意識(shí)
第八章 語(yǔ)用推理和語(yǔ)言進(jìn)化
第九章 禮貌現(xiàn)象
第十章 經(jīng)驗(yàn)主義語(yǔ)用學(xué)、互動(dòng)語(yǔ)用學(xué)、互動(dòng)會(huì)話
第十一章 跨文化語(yǔ)用學(xué)
第十二章 有顧客和學(xué)研究項(xiàng)目
后記
參考答案
詞匯表
參考文獻(xiàn)
索引
書(shū)單推薦
