“機(jī)械精度設(shè)計(jì)”是機(jī)械類(lèi)學(xué)生必修的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，在機(jī)械工程學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中占有重要的地位。本課程的知識(shí)內(nèi)容貫穿于機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、服役、維護(hù)等全生命周期中，是學(xué)生學(xué)習(xí)后繼專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)，是聯(lián)系設(shè)計(jì)類(lèi)課程和工藝類(lèi)課程的紐帶，更是學(xué)生畢業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的支撐。該課程具有“四多一廣”的特點(diǎn)，即名詞術(shù)語(yǔ)多、符號(hào)多、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定與經(jīng)驗(yàn)解法多、抽象概念多和知識(shí)面廣。該課程既需要講授互換性標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量學(xué)及質(zhì)量工程等基本概念，又需要講授機(jī)械產(chǎn)品精度設(shè)計(jì)的方法和產(chǎn)品誤差的測(cè)量評(píng)定方法，是一門(mén)多種技術(shù)交叉綜合課程，學(xué)生掌握難度系數(shù)較大。與這門(mén)課程對(duì)應(yīng)的精度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程讓學(xué)生加深對(duì)機(jī)械精度設(shè)計(jì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)使用各種量具和儀器，分析處理各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生具備解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。
　　依托重慶大學(xué)機(jī)械工程雙一流學(xué)科、機(jī)械傳動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家級(jí)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等國(guó)家級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)，圍繞培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才目標(biāo)，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、內(nèi)容、方法的改革，編者組織編寫(xiě)了《機(jī)械精度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》。本書(shū)旨在加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)本門(mén)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)需求。
　　本書(shū)是遵循雙一流學(xué)科規(guī)劃及機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的要求而編寫(xiě)的，同時(shí)也能滿足近機(jī)類(lèi)與非機(jī)類(lèi)不同層次的教學(xué)要求。本書(shū)的編寫(xiě)注重了以下幾個(gè)方面：
　�。�1）改革驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)綜合性實(shí)驗(yàn)
　　將“以學(xué)生為中心”作為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，提升課堂教學(xué)效果。設(shè)計(jì)的綜合性實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生將理論知識(shí)、公差標(biāo)準(zhǔn)、各種測(cè)量手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)知識(shí)體系的整體認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)提高分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力起到積極的促進(jìn)作用。
　�。�2）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)
　　根據(jù)能力培養(yǎng)的需求，設(shè)計(jì)各板塊教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的時(shí)間、方式和要獲得的學(xué)習(xí)成果，設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)體系。從能力培養(yǎng)的需求角度出發(fā)，將教材內(nèi)容分為5個(gè)模塊，即軸孔類(lèi)零件測(cè)量及合格性判斷、形位公差測(cè)量、零件表面粗糙度測(cè)量、齒輪參數(shù)及精度測(cè)量、先進(jìn)機(jī)械精度檢測(cè)技術(shù)。每一模塊根據(jù)具體的培養(yǎng)要求，按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容、測(cè)量原理及儀器說(shuō)明、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板的順序逐一展開(kāi)描述，便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)及課后完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理與分析。
　　（3）融合前沿技術(shù)，重構(gòu)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
　　依托機(jī)械傳動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)課程中引入前沿的機(jī)械精度檢測(cè)技術(shù)和方法，使學(xué)生掌握高精度三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、超景深顯微系統(tǒng)、齒輪齒形齒向綜合測(cè)量?jī)x的使用和分析方法。在學(xué)習(xí)高精度三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以掌握零件平面度、圓度、同軸度等幾何誤差測(cè)量方法，掌握利用計(jì)算機(jī)完成測(cè)量數(shù)據(jù)檢測(cè)、誤差評(píng)定、誤差結(jié)果分析的現(xiàn)代化手段，實(shí)現(xiàn)測(cè)量過(guò)程的自動(dòng)化，同時(shí)，也能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)生的思路，從而全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
　　進(jìn)一步提高高等學(xué)�；�礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，保證教學(xué)質(zhì)量，為高等學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才創(chuàng)造條件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革是國(guó)家級(jí)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心長(zhǎng)期以來(lái)研究的課題。本書(shū)正是在探索與研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)認(rèn)真總結(jié)、不斷完善而構(gòu)建的。參加本書(shū)編寫(xiě)的有易力力（實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)5、教材規(guī)劃與集成）、康玲（實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)4）、陳柳松（實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告）。
　　幾年來(lái)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與實(shí)驗(yàn)室改革建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教材的體系構(gòu)成與編寫(xiě)、應(yīng)用實(shí)踐與完善中，劉飛副教授、陳銳副教授給予了悉心的指導(dǎo)、支持和幫助；宋朝省教授對(duì)教材的構(gòu)建編寫(xiě)提出了寶貴的意見(jiàn)；本書(shū)還得到了重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院的部分資助，在此一并表示感謝。
　　由于編者水平有限，書(shū)中不足之處在所難免，希望使用本書(shū)的同行批評(píng)指正。