老卡爾·威特,德國哈雷洛赫村的一名牧師,堅(jiān)信通過科學(xué)的早教普通孩子也可以成為天才,并在自己的兒子小卡爾·威特身上取得了巨大成功。他將自己對(duì)小卡爾14歲以前所實(shí)施的教育寫成了《卡爾·威特的教育》一書,并在1818年公開發(fā)表,但在當(dāng)時(shí)并沒有受到重視。直到20世紀(jì),人
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第一章 愿上帝與我的孩子同在
遇到妻子是我一生最幸運(yùn)的事
悔不該讓寵物陪伴孕媽媽
我甘做妻子快樂心情的守護(hù)者
母親的教育決定孩子的未來
第二章 每個(gè)孩子出生時(shí)都一樣
后天教育比先天稟賦更重要
過度期待只會(huì)毀掉孩子的未來
教育早一天開始,就早一天成功
孩子的潛能僅僅發(fā)揮了兩三成
神奇的兒童潛能遞減法則
3歲前的教育決定孩子的一生
第三章我 捕捉住了卡爾智力發(fā)展的最佳時(shí)期
吃對(duì)食物孩子才健康
體能訓(xùn)練從嬰兒期就要開始
開發(fā)潛能,從訓(xùn)練五官開始
15天大的時(shí)候就要向孩子灌輸詞匯
開發(fā)孩子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力的法寶
第四章 我的一些獨(dú)特的教育妙招
游戲絕對(duì)是教育的第一選擇
讓卡爾愛上外語的五大方法
用育兒日記記錄孩子的成長歷程
注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣
大自然處處可為師
我絕不用填鴨的方式教育兒子
認(rèn)真對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問題
羅森布魯姆教授的方法讓卡爾喜歡上了數(shù)學(xué)
用功學(xué)習(xí)怎會(huì)傷到神經(jīng)
親身體驗(yàn)激發(fā)了卡爾的學(xué)習(xí)熱情
“玩”出各方面的能力
第五章 我這樣培養(yǎng)兒子對(duì)事物的辨別能力
孩子,你要掌握辨別和分析事物的能力
美麗的陽光之外,還有丑陋的陰影
“他不值得你幫助!”
你看至怕勺不一定是真相
第六章 我把另一種智慧傳授給兒子
任何人都不要輕信
堅(jiān)持真理也需要智慧
不拘小節(jié)絕對(duì)不是值得炫耀的優(yōu)點(diǎn)
如何爭取和保護(hù)自己的利益
鼓勵(lì)和表揚(yáng)會(huì)讓你交到更多的朋友
第七章 我只希望卡爾健康快樂,全面發(fā)展
不做曇花一現(xiàn)的神童
孩子,請(qǐng)懂得接納和同情別人
優(yōu)秀的性格就是能力
我從沒想過要把卡爾培養(yǎng)成少年學(xué)者
第八章 千萬不要小瞧孩子
等孩子長大再嚴(yán)格要求為時(shí)已晚
孩子的每一次撒謊都是有原因的
做一個(gè)尊重孩子的父親
別以為小孩太小不懂得責(zé)任心
教育孩子的標(biāo)準(zhǔn)要始終如一
自己的事情自己做
第九章 如何教育才不會(huì)傷害到孩子
我從不粗暴對(duì)待孩子
避免傷害孩子的理性和判斷力
父母啊,請(qǐng)講究批評(píng)孩子的方法
孩子幼小的自尊心經(jīng)不起傷害
第十章 教孩子如何正確擇友和游戲
沒有合格的父母,哪有合格的孩子
給卡爾選擇兩個(gè)玩伴的失敗經(jīng)歷
童趣不會(huì)因?yàn)闆]有同伴而失去
與壞孩子交往害處多
可以允許孩子們適當(dāng)接觸
我?guī)缀醪唤o卡爾買玩具
兒子在游戲中快樂成長
我常和兒子一起玩的游戲
第十一章 夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的妙處
恰到好處的夸獎(jiǎng)是孩子信心的源泉
每個(gè)孩子都具有多方面的天賦
要讓孩子學(xué)會(huì)直面失敗
孩子越小夸獎(jiǎng)越有效
第十二章 從小就要培養(yǎng)孩子的善行
為兒子做“行為錄”
孩子是父母的影子和翻版
我也用金錢獎(jiǎng)勵(lì)兒子
我為兒子具有的愛心而自豪
……
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