隨著計算機應用的廣泛普及，對計算機專業(yè)人才的需求也日益迫切，而程序設計是所有計算機專業(yè)人才的基礎知識和技能。C語言是目前世界上流行、使用廣泛的程序設計語言，兼顧高級語言與低級語言的特性，既可以編寫系統(tǒng)程序，又可以編寫應用程序，深受程序設計者的喜愛。C語言作為高級語言的鼻祖，是很多高校開設程序設計類課程的語言。
　　C程序具有嚴謹、邏輯嚴密、界面友好等優(yōu)勢。本書是編者多年教學實踐、上機輔導、軟件開發(fā)、交流溝通的經驗總結，力求將C語言的各種知識點融入具體的實踐應用中，將思政元素融入各種知識點中，培養(yǎng)讀者設計程序的能力，更重要的是培養(yǎng)讀者針對生產實際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新能力。本書是學習C語言的參考書，可作為高等院校計算機及相關專業(yè)的教材，也可作為從事計算機應用的科技人員的參考書或培訓教材，還可作為備考NCRE考級、ACM-ICPC大賽的參考書。
　　本書內容介紹如下。
　　本書用豐富典型的實例引導讀者學習，深入淺出地介紹了C語言的相關知識和實戰(zhàn)技巧。本書第1～5章主要講解程序設計的基本思想、C語言的基礎知識、程序設計的三大基本結構等，為程序設計基礎篇；第6～8章主要講解數組、函數、指針的應用等，為程序設計進階篇；第9～12章主要講解用戶自己建立數據類型、編譯預處理、文件、位運算等，為程序設計高級篇。
　　第1章程序設計與C語言，介紹程序及算法的概念、C 語言的發(fā)展歷程和特點、C 語言的程序結構以及C 語言程序的開發(fā)環(huán)境。
　　第2章C語言程序設計基礎，介紹C 語言數據的表現(xiàn)形式、C 語言的數據類型、C 語言的運算符和表達式、數據類型轉換。
　　第3章順序結構程序設計，介紹C 語言的基本語句、字符數據的輸入輸出、格式輸入輸出及順序結構程序示例。
　　第4章選擇結構程序設計，介紹關系運算符與關系表達式、邏輯運算符與邏輯表達式、條件運算符與條件表達式、if語句的三種形式、switch語句及選擇結構程序示例。
　　第5章循環(huán)結構程序設計，介紹while循環(huán)、do…while循環(huán)、for循環(huán)三種形式的循環(huán)結構，循環(huán)結構中常用的break語句和continue語句，循環(huán)的嵌套、循環(huán)控制和流程的控制轉移及循環(huán)結構程序示例。
　　第6章數組，作為同一類型多個元素的集合，介紹一維數組的定義、引用、初始化及示例，二維數組的定義、引用、初始化及示例，字符數組與字符串及示例。
　　第7章函數， 基于模塊化程序設計的思想，介紹函數概述、函數定義、函數調用、數組作為函數的參數、函數的嵌套調用與遞歸調用、變量的作用域與存儲方式�！　　　�
　　第8章指針， 作為C語言的精華，介紹指針的概念、指針變量、指針與數組、指針與字符串、指向函數的指針、返回指針的函數及指針數組。
　　第9章用戶自己建立數據類型，介紹結構體的概念、結構體數組、指向結構體類型數據的指針、共用體及用typedef定義數據類型、內存管理庫函數及鏈表。
　　第10章編譯預處理，介紹帶參數與不帶參數的宏定義、文件包含及條件編譯。
　　第11章文件，介紹文件的分類、緩沖區(qū)及文件類型的指針，討論文件的常用操作，包括文件的打開與關閉、文件的讀寫、文件的定位、文件檢測等。
　　第12章位運算，介紹按位取反、與、或、異或、左移、右移6種常見的位運算符和位段。
　　本書特色介紹如下。
　　(1) 本書內容緊扣基礎、面向應用，以C語言的基本語法、語句為基礎，深入淺出地講述了C語言程序設計的基本概念、設計思想與方法。本書文字嚴謹、流暢、簡明易懂，循序漸進地引導學生學習程序設計的思想和方法。本書例題典型豐富，注重程序設計技能的訓練，通過分析問題、設計算法、編寫和調試程序等步驟，介紹了順序結構、選擇結構、循環(huán)結構的算法分析和程序設計方法，力求讓讀者掌握分析問題的方法，培養(yǎng)讀者算法設計的能力、編程和調試的能力以及模塊化程序設計思想。本書習題豐富典型，每章都提供了三種題型的課后練習，方便讀者及時驗證自己的學習效果，包括理論知識掌握情況和動手實踐能力。
　　(2) 本書將C語言知識和實用的程序案例有機結合，一方面，跟蹤C語言的發(fā)展，適應市場需求，精心選擇內容，突出重點、強調實用，使知識講解全面、系統(tǒng)；另一方面，程序案例按照知識點引出案例設計算法程序分析編寫和調試程序程序說明程序思考的形式組織內容，始終圍繞知識點設計案例，將案例融入知識講解中，并融入思政元素，使知識、案例、思政元素相輔相成，既有利于讀者學習知識，又有利于指導讀者實踐，提升讀者的綜合素質。
　　(3) 本書參考計算機專業(yè)的全國統(tǒng)考考研大綱、NCRE二級C大綱、ACM-ICPC大賽的題庫，增加了位運算和鏈表等內容，有助于讀者復習備考使用，有益于后續(xù)課程的銜接。
　　(4) 結合編者團隊的省社科基金課程思政項目開發(fā)，以立德育人為教學導向，按照新工科背景下專業(yè)工程教育認證標準的畢業(yè)要求(OBE)，在每章的知識點中融入思政元素，培養(yǎng)讀者遵守職業(yè)規(guī)范、團隊協(xié)作和溝通、項目管理、終身學習的能力，養(yǎng)成一絲不茍的嚴謹作風和求實創(chuàng)新的科學精神。
　　(5) 編者團隊多次在校內外、省賽中獲教學比賽獎，是云教材、校精品課程、省精品課程、校思政示范課程團隊，正在積極申報建設省一流課程，對C語言有系統(tǒng)化研究，有豐富的C語言課程建設教學資源。本教材提供知識點微課視頻進行演示和講解，以及教學大綱、PPT課件、源代碼、習題及習題詳解、實驗指導書、三習題庫(預習題庫、復習題庫、練習題庫)、素質考試題庫、知識點思維導圖、程序常見錯誤分析及錯誤信息語句示例等教學材料參考，編者團隊還提供教材交流QQ群與同仁討論共享教學資源。
　　致謝：
　　本書由編者在多年C語言教學、研究和實踐積累的基礎上，吸收國內外C語言程序設計課程的理論和實踐教學理念和方法，依據C語言程序設計課程教學大綱的要求編寫而成。第1、2、3、5、7、12章由吳亮編寫，第4章由李月貞編寫，第6、9章由林紀漢編寫，第8、10章由劉龍輝編寫，第11章及附錄由劉音編寫，全書代碼由曾輝調試檢查，彭玉華教授對全書進行了審查，吳亮負責統(tǒng)稿。
　　本書在編寫過程中得到了中國地質大學、武昌理工學院、武漢學院、湖北國土資源職業(yè)學院的領導與同仁們的大力支持,也得到了湖北省普通高等學校人文社會科學重點研究基地大學生發(fā)展與創(chuàng)新教育研究中心開放基金(DXS202012)的資助，在此表示衷心感謝。特別感謝有多年豐富考級競賽培訓和教學經驗的朱莉、龔鳴敏、管勝波、錢程、黃薇、陽小蘭、鄧謙、胡西林、魏鑒、程開固、胡雯等老師的大力支持。在編寫的過程中，我們力求做到嚴謹細致、精益求精，但由于時間倉促和編者水平有限，書中疏漏和不妥之處在所難免，敬請各位讀者和同行專家批評、指正。


　　編 者