推薦序一

從認(rèn)識(shí)連亮老師和姜萍老師起，就被他們的大愛(ài)所感動(dòng)。只有十年如一日的熱情投入，才能在家庭教育這份事業(yè)中達(dá)到這樣的高度。他們用自己的行動(dòng)解答著一個(gè)又一個(gè)的家庭教育困惑。我深信這本書(shū)將改變?cè)S多家庭培養(yǎng)孩子的觀念。更多的家庭也會(huì)從中受到觸動(dòng)，受益終身。

在我二十多年的教育工作中，經(jīng)常會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)于培養(yǎng)孩子方面的各種迷茫與困惑，從選什么興趣班、報(bào)考什么大學(xué)、是否出國(guó)留學(xué)、未來(lái)發(fā)展的方向，以及畢業(yè)后尋找什么樣的工作，等等。我們都說(shuō)要讓孩子贏在起跑線上，而目前常見(jiàn)的卻是，許多人直到大學(xué)畢業(yè)了，還仍然不知道自己的方向在哪里。真正的起跑線究竟在哪里？成長(zhǎng)是需要提前規(guī)劃的，迷茫是因?yàn)闆](méi)有方向。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，也如同船長(zhǎng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)如何提前為孩子規(guī)劃未來(lái)，并與孩子共同成長(zhǎng)，怎樣讓孩子擁有更美好的人生，是很值得我們深思的。

每個(gè)人來(lái)到世上都有自己的使命與價(jià)值，不管他們是花朵的種子，還是參天大樹(shù)的種子。教育需要尊重人類的多樣性，尊重人與人之間的差異。喚醒每個(gè)孩子獨(dú)特的創(chuàng)造力，發(fā)揮出他們獨(dú)一無(wú)二的生命價(jià)值，是我們所有教育人共同的夢(mèng)想。我認(rèn)為成就從來(lái)都不止一面，成功就是做好的自己。我們希望未來(lái)的人才選拔機(jī)制多元化，希望每一位孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，活成自己想要的模樣。

一個(gè)國(guó)家的繁榮取決于人才的發(fā)揮和儲(chǔ)備，教育已成為國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)優(yōu)先戰(zhàn)略。希望用我們的行動(dòng)，為中國(guó)培養(yǎng)更有競(jìng)爭(zhēng)力的人才貢獻(xiàn)一份力量。

國(guó)際兒童青少年成長(zhǎng)規(guī)劃研究院創(chuàng)始人 黃麗芳

推薦序二 有愛(ài)的教育

西方有句諺語(yǔ)仆人眼里無(wú)英雄，而作為連亮老師的妻子和同行， 他卻是我眼里那名用愛(ài)在做教育的英雄！

與他初識(shí)時(shí)，他是一名小學(xué)語(yǔ)文老師。20歲出頭的他自掏腰包來(lái)學(xué)習(xí)心理學(xué)的內(nèi)容，只因他想把他的那幫學(xué)生帶好。他把很多的業(yè)余時(shí)間都放在了對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子心理的探索。于是，在他的教學(xué)中，不再只是教知識(shí)，而是有了對(duì)生命的啟發(fā)。記得小學(xué)有篇課文是《將相和》，他除了引領(lǐng)孩子們完成教學(xué)大綱的內(nèi)容，還通過(guò)這篇課文來(lái)引發(fā)孩子們對(duì)自己生活中一些事情的探討。他讓孩子們通過(guò)角色扮演來(lái)覺(jué)知當(dāng)生活中遇到被人冤枉、被人欺負(fù)時(shí)如何面對(duì)，不同的面對(duì)方式背后的心理能量有怎樣的不同。經(jīng)由這堂課，班上好幾個(gè)孩子的心結(jié)打開(kāi)了，生命的喜悅提升了。這是愛(ài)的教育。

后來(lái)，源于心中的夢(mèng)想，源于對(duì)教育的熱愛(ài)，他辭職開(kāi)始專門(mén)做孩子心靈教育。我常說(shuō)，他似乎與孩子有天然的親和力，再調(diào)皮搗蛋的孩子， 再不聲不響不理睬人的孩子，和他溝通后，總是愿意走出自己過(guò)去的認(rèn)知，探討新的可能。在與他更多的接觸中，我才發(fā)現(xiàn)，他這份天然的親和力是源于他對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)生命的尊重！

作為他的妻子，我也常常被他的愛(ài)所包容和滋養(yǎng)著。正如他在書(shū)中所分享的，愛(ài)是有序位的。有一次，他下班回來(lái)看見(jiàn)我與兒子生氣了，他既沒(méi)說(shuō)我，也沒(méi)問(wèn)兒子情況，而是以丈夫的角色來(lái)哄我開(kāi)心，讓我高興起來(lái)。當(dāng)我們倆有說(shuō)有笑時(shí)，兒子自己就跑來(lái)向我道歉了。我常常驕傲地稱他為我的智慧愛(ài)人。

作為連亮的妻子，我不想用什么華麗的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)他及他的著作，我只想感恩他，感恩他所說(shuō)的正是他在生活中踐行的，感恩他對(duì)我和孩子們的愛(ài)與包容，感恩他不是把愛(ài)當(dāng)作當(dāng)一個(gè)理論來(lái)做教育，而是用他的愛(ài)與熱情來(lái)做教育！作為他的妻子，我很驕傲！作為他的同行，我很欣慰！

教練父母課程創(chuàng)始人 包藝樺